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274工程施工Engineeringconstruction

产业转型背景下中职建筑工程施工专业

课程体系改革研究

林玉章余瑜李卫琴

（福建建筑学校，福州350001）

中图分类号：TU75文献标识码：A文章编号1007-6344（2020）05-0274-01

摘要：建筑产业转型升级的大背景下，中职建筑工程施工专业人才培养面临着巨大的挑战，传统的建筑工程施工专业课程体系

已经难以满足学生职业发展和行业发展需求。基于近2年的建筑工程施工专业毕业生以及建筑行业企业的调研数据，对课程体系的

实效性进行研判，分析现有建筑工程施工专业课程体系存在的问题，重构基于“BPD”模型的课程体系。

关键词：产业转型升级；中职建筑工程施工专业；课程体系；BPD模型

力程度来衡量课程的实效性。调查数据显示，专业课程体系引领性不足，存在缺

1研究背景少前沿专业课程、专业课程内容与实际有脱节等问题，如应增设《装配式建筑工

2017年2月，《国务院办公厅关于促进建筑业持续健康发展的意见》出台，提程制图与识图》、《建筑信息模型BIM》等课程。

出要坚持标准化设计、工厂化生产、装配化施工、一体化装修、信息化管理、智2.3现有建筑工程施工专业课程体系研判结论

能化应用，推动建造方式创新，大力发展装配式混凝土和钢结构建筑，不断提高在建筑产业转型背景下，传统的中职建筑工程施工专业课程体系的弊端凸显。

装配式建筑在新建建筑中的比例。力争用10年左右的时间，使装配式建筑占新建在专业课程的实效性方面，在学生能力提升的匹配度方面有待提高，以“装配式

[1]建筑”快速推进带来的与“装配式”相关知识缺失表现最为突出。在实训课程实

建筑面积的比例达到30%。同年，住房城乡建设部提出“一体两翼，两大支撑”

的发展战略，即以成熟可靠适用的装配式建筑技术标准体系为“一体”，发展EPC效性方面，毕业生对单项的专业技能实训的认可度较高，对顶岗实习（综合实训）

工程总承包模式和BIM信息化技术为“两翼”，创新体制机制管理和促进产业发展模式认可度次之，多数毕业生认为应增设、创新综合实训任务。IPA分析得出结论：

[2]中职建筑工程施工专业课程体系能基本满足毕业生的职业素养需求，但学生的“吃

为“支撑”。

装配式建筑的发展与BIM技术的推广应用，必将推动建筑产业转型发展。而苦意识和团队协作意识”在课程体系下不能得到很好的转化。同时，课程体系对

传统的建筑施工专业人才已经难以满足产业转型升级的需求，与之对应的面向传职业发展助力程度分析中也指向现有课程体系的缺陷，即专业课程体系的引领性

统建筑行业的建筑工程施工专业课程体系已经呈现出引领性和发展性欠缺的弊不足。

端，建筑工程施工专业课程体系的改革势在必行。

3课程体系改革的思路

2现有建筑工程施工专业课程体系实效性研判