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体育课教案五篇
体育课教案1
教学设计:
是教学系统中解决教学问题的一种特殊的设计活动,即具有设计的一般性
质,又必须遵循教学的基本规律。体育教学设计:从宏观来讲是解决整个水平
学段的教学目标分解教学内容选择,教学单元安排与重要问题。从微观来讲是
指一个单元或一节课的教学构思和组织。体育教学设计的原则:
1、健康第一的原则
2、主体参与原则
3、理论与实践相结合原则
4、统一性和灵活性相结合的原则
5、创新性原则
体育教学设计的步骤与方法
一、分析材料(课程标准、工作计划、教材)
二、掌握学情(学生心理、兴趣、技能掌握的程度)
三、了解环境(场地器材等基本条件)
四、确定目标(确定教学目标、内容、组织、方法、手段等)教学总体目
标设计的依据
一、体育与健康课程标准三级目标体系(总目标、领域目标、水平目标)
二、学生具体情况(经济、生活习惯、生理发育)
三、教育条件(场地器材、地域特点)
教学内容设计
内容选择的依据:
1、水平目标
2、学生的身心发展特征
3、学校的实际条件
内容选择的方法:
1、已有的内容筛选
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2、已有的内容改造
3、生活实际中选取(传统)
课堂设计原则、课堂内容方法、课堂步骤与方法。
教学计划:教学计划概念、学年教学计划、学期教学计划。
基本知识:
1、概念
2、分类:理论课教案、实践课教案
3、类型
4、基础结构
一、编写要求:简明、清楚、扼要
二、编写的一般步骤与方法
三、注意事项
基本要素解读
1、教学内容:指一节体育课教学的主要内容、要求精炼、通常包括复习和
新授。
2、体育课的目的与任务:指一节体育课要达到的目标、包括3个方面内容
(知识目标、能力目标、素质目标)
3、教学重点:指一节体育课的主要内容
4、教学组织:区分教学分组与分组教学(分组轮换与分组不轮换)
5、动作要领:指身体练习的技术基础
6、要求:教师对学生提出的基本愿望和条件
编写教案的步骤
1、确定课的任务、要求:正确、全面、具体
2、合理安排课的内容
3、选择合理的教学组织形式
4、安排课的教学步骤
5、安排课的时间
6、确定课的运动负荷
第2页共13页
注意事项
1、上下关系
2、左右对称关系
3、详略关系
运动技能形成的三个阶段:
1、初步掌握阶段
2、巩固提高阶段
3、应用自如阶段
体育课堂教学
教学的基本原则
1、全面发展的原则
2、自觉积极性的原则
3、直观性原则
4、循序渐进的原则
5、合理安排运动负荷的原则
6、从实际出发原则
7、巩固提高原则
循序渐进原则
1、是指体育教学由易到难、由已知到未知、运动负荷的安排应由小到大、
不断提高。
2、主要依据:
一、认识事物的一般规律
二、运动技能的形成规律
三、机体适应性规律
3、贯彻的基本要求:
一、教学内容应由易到难、全面系统
二、全面系统与重点突出的合理安排运动负荷的原则
1、概念:是指体育教学中应根据体育教学任务、教学内容和学生特点、合
第3页共13页
理安排运动负荷、并使之与休息相互交替、以有效增强学生体质、掌握技术和
技能
2、主要依据:
一、增强学生体质的需要
二、条件反射建立的理论
三、人体生理活动兴奋、抑制的规律
3、贯彻的基本要求
一、编写教案要明确负荷量的强度
二、合理安排每节课的运动负荷
三、运动负荷列入评估指
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