XX学校信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施典型案例.pdfVIP

XX学校信息技术应用能力提升工程2.0整校

推进实施典型案例

实施典型案例

一、学校现状分析

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县实验学校坐落在县城东南部，美丽的河畔，是县委、

县政府坚持“以人民为中心的理念，为办好人民满意的教育而规

划实施的11个化解大班额建设项目之一，是优化教育资源配置，推

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进教育优质均衡发展的重要举措。项目位于县东街与路

交汇处，规划占地102亩，总投资1.7亿元，计划招收36个小学

班、36个初中班和12个幼儿班。项目完全建成后，共计增加学位约

3420个。

学校于2019年7月批复筹建，规划占地102亩。2020年11月

正式开工建设，2021年8月开始招生。学校连续两个学期教学质量

处于同类学校领先地位。截止2022年秋季学期，学校共有八个年级、

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个班级、名学生，在职教师人。学校先后荣获县五

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一劳动奖状、县十佳女职工建功立业标兵岗等称号。

WIFI

学校已接通千兆互联网，覆盖办公区和全部教室。学校每

间教室都已配备一体机和展台供教师进行辅助教学使用，交互一体

机96台。教师每人一台云计算电脑，供教师备课、教研、阅卷使用。

软件方面学校有教学平台（钉钉）；办公平台（企业微信）；教育资

源平台（XX市智慧教育云平台）。学校有2个多媒体计算机网络教

室，教师通过教师机的多媒体教学管理端和学生机进行实时互动。

二、信息化发展规划

通过中小学教师信息技术应用能力培训（每人不少于50学时，

其中网络研修25学时、校本实践应用25学时），构建以校为本、

基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机

制，基本“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领导力、教

师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信

息技术与教育教学融合创新发展。

三、整校推进目标

1、在教学设计方面

大部分教师能用信息技术手段设计出符合学生知识、能力、情

感和价值感等的教学目标，能够根据学生的特点和教材的把握设计

课堂的重点、难点和学生需要掌握的基础问题。为了完成学校的目标

和对学生的情况选择正确的教学模式和策略，达到较好的教学效果。

2、在学法指导方面

部分教师会利用信息技术手段在课堂上引导学生进行教学,如：

利用微课对学生进行课前指导，利用课件引导学生探讨、交流。

四、校本研修工作计划

1、开展一体机功能及常用学习类APP的使用培训

分门别类对希沃白板中的学科工具、知识胶囊、云课件、轻录

播、移动授课助手等功能与课堂教学的有效融合进行示范引领,就教

学工作中常用的调查问卷、有哪些信誉好的足球投注网站工具、专题网站、学科工具、网络存

储等APP进行推荐，指导全校教师了解信息化教学的技术抓手，对

比各项工具的优劣差异，进行正确选择和有效应用。

2、开展教师课件制作应用及数字化教学资源规范化管理的指

导

提升教师获取数字资源后筛选、修改、应用的意识和能力，能够

根据教学需要设计教学课件，同时，具备教学资源分门别类管理的能

力，以学科教研组为单位，上传整理优秀教学设计，汇总常用资源网

站；完善备课制度，要求教师在撰写教案时，具有考证网络资源筛选

安全性、科学性的意识，标明引用资源的来源，合法使用