古汉语练习北师大文字研习.docx

古汉语练习北师大文字研习

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版初中语文教材中关于古汉语练习的文字研习章节。具体内容包括：文言文的断句、古汉语词语的解释、句式的变换、以及古代文学作品的鉴赏。其中，涉及到《岳阳楼记》、《醉翁亭记》等经典古代文学作品的阅读与理解。

二、教学目标

1.学生能够掌握文言文断句的基本技巧，正确划分句子的停顿，提升阅读文言文的能力。

2.学生能够理解并运用古汉语词语，准确解释课文中的难点词汇。

3.学生能够分析古代文学作品的艺术特色，领会作者的思想感情，培养文学鉴赏能力。

三、教学难点与重点

重点：文言文的断句方法、古汉语词语的解释、句式的变换。

难点：古代文学作品的鉴赏、文言文中特殊句式的运用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、教学PPT、黑板、粉笔。

学具：教材、练习册、笔记本、文具。

五、教学过程

1.情景引入：通过播放一段古风音乐，引导学生想象古代的风貌，激发学生对古代文化的兴趣，引出本节课的内容。

2.知识讲解：

a.文言文断句：讲解断句的方法，如“主谓之间要停顿，谓宾之间要停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿”等，并通过示例进行练习。

b.古汉语词语解释：挑选课文中的难点词汇，讲解其含义，并通过练习巩固。

c.句式变换：讲解古代文学中的特殊句式，如倒装句、省略句等，并通过示例进行练习。

3.文学作品鉴赏：选取《岳阳楼记》、《醉翁亭记》等作品，引导学生分析其艺术特色，领会作者的思想感情。

4.随堂练习：针对本节课的内容，设计一些练习题目，让学生当场练习，巩固所学知识。

六、板书设计

板书内容：

1.文言文断句方法

2.古汉语词语解释

3.句式变换示例

4.文学作品鉴赏要点

七、作业设计

1.请根据文言文断句方法，对《岳阳楼记》进行断句，并解释其中的一段话。

答案：君子之____（停顿）于朝____（停顿）也，____（停顿）修____（停顿）身____（停顿）之____（停顿）道，____（停顿）正____（停顿）家____（停顿）之____（停顿）教，____（停顿）慈____（停顿）父____（停顿）之____（停顿）友____（停顿）。

2.请解释下列古汉语词语的含义。

答案：波光粼粼、山清水秀、心旷神怡。

3.请分析《醉翁亭记》中的一段话，阐述其艺术特色和作者思想感情。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过讲解文言文断句方法、古汉语词语解释、句式变换以及文学作品鉴赏，让学生掌握了古代汉语的基本知识，提升了学生的文学素养。但在教学过程中，对于一些难点的处理可能还不够深入，需要在今后的教学中加强。

拓展延伸：邀请古代文学专家进行讲座，让学生更深入地了解古代文学的魅力；组织学生参观博物馆，感受古代文化的氛围。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

教学难点与重点是教学过程中的核心部分，对于学生掌握知识起到关键性作用。在本节课中，教学难点是古代文学作品的鉴赏和文言文中特殊句式的运用，而教学重点则是文言文的断句方法、古汉语词语的解释以及句式的变换。

对于难点和重点的处理，需要教师充分运用教学方法和策略，帮助学生理解和掌握。例如，在讲解古代文学作品的鉴赏时，可以通过分析作品的语言、形象、情感等各个方面，让学生领会作者的思想感情。在讲解文言文中特殊句式的运用时，可以通过举例、演练等方式，让学生熟练掌握并运用这些句式。

二、教具与学具准备

教具与学具的准备是教学过程中不可或缺的一环，能够有效地辅助教学，提高学生的学习效果。在本节课中，教具包括多媒体教学设备、教学PPT、黑板、粉笔等，可以用来展示教学内容、进行讲解和演示。学具包括教材、练习册、笔记本、文具等，可以用来供学生学习和练习使用。

在教具与学具的准备过程中，需要注意选择合适的教材和练习册，确保教学内容的准确性和实用性。同时，也需要注意准备充足的文具，保证每个学生都能够顺利进行学习和练习。

三、教学过程

教学过程是教师引导学生学习知识的全过程，需要合理安排，确保学生能够逐步掌握知识。在本节课中，教学过程包括情景引入、知识讲解、文学作品鉴赏、随堂练习和课堂小结等环节。

1.情景引入：通过播放一段古风音乐，引导学生想象古代的风貌，激发学生对古代文化的兴趣，引出本节课的内容。

2.知识讲解：在讲解文言文断句方法、古汉语词语解释、句式变换等内容时，要注重讲解的条理性和清晰性，通过示例进行讲解，让学生更好地理解和掌握。

3.文学作品鉴赏：选取《岳阳楼记》、《醉翁亭记》等作品，引导学生分析其艺术特色，领会作者的思想感情。在此过程中，要注意引导学生从多个角度进行分析，如语言、形象、情感等，提升学生的文学鉴赏能力。

4.随堂练习：针对本节课的内容，设计一些练习题目，让学生当场练习