人教版小学一年级下册数学《数的顺序》教案（精选6篇）.pdfVIP

人教版小学一年级下册数学《数的顺序》教案（精选6篇）

人教版小学一年级下册数学《数的顺序》教案（精选6篇）

作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于

学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？下面是

小编收集整理的人教版小学一年级下册数学《数的顺序》教案（精选6

篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学一年级下册数学《数的顺序》教案篇1

一、教学内容

人教版一年级数学下册P43。

二、教学目标

1、通过具体的情境让学生感知100以内数的多少，会用“多一些、

少一些、多得多、少得多”描述两个数之间的大小关系。

2、培养学生观察、分析、比较等多种能力，培养数感。

3、能在具体情境中把握数的相对大小关系，用自己的语言描述数

之间的相对大小关系。

4、使学生感受到数学与生活的联系。

三、教学重难点

重点：结合生活实际，理解“多一些、少一些、多得多、少得多”

等词语的含义并能运用词语表述。

难点：弄清“多一些、多得多”，“少一些、少得多”词语间的

差别。

四、教学过程

（一）游戏导入

老师在纸上写一个数字，由一个学生当小老师点几个学生的学号

来回答老师问题，由学生与老师之间的回答来引入多一些、少一些、

多得多、少得多表示数的大小程度的词语。

（二）讲授新课

1、说一说，对比感悟

师：同学们，你们喜欢写字吗？今天动物王国里面有几个小动物

也在写字（分别是小青蛙、小老鼠），看看他们有什么问题要我们解

决的。

小青蛙写了14个字，小老鼠写了12个字，谁写的多？谁写的少？

你知道他们之间的数量关系是怎么样的吗？（在这里引出多一些、少

一些的知识点）

小青蛇看见他们在写字也加入他们的队伍，它写了72个字，那现

在小青蛇和小青蛙、小老鼠他们之间的数量关系又是怎么样的呢？

（在这里引出多得多、少得多的知识点）

2、通过引导学生分析、比较、交流，加深了解

动物王国里面的国王看见他们那么爱好学习，于是给他们颁发了

奖品（彩笔），奖品设为一等奖、二等奖和三等奖，让学生根据提示

来说出答案，理解词语（多一些、多得多，少一些、少得多）的意思。

（三）举一反三，巩固应用

1、出示课本43页做一做

2、课本45页第4题

（四）闯关（运用知识）

咱们班的小朋友真聪明，老师看见你们表现很棒，给你们设了两

个个难关，你们相信自己能闯关吗？

第一关比较时间

第二关比较价格

（五）做一做课本45页数学游戏

（六）这节课你学会了什么新知识？你能用今天的知识说一说身

边的事物吗？

五、板书设计

（）比（）多一些（）比（）少一些

（）比（）多得多（）比（）少得多

小学一年级下册数学《数的顺序》教案篇2

教学目标：

1、让学生在交流中经历比较100以内两个数大小的多种方法。

2、归纳并掌握比较100以内两个数大小的一般方法。

3、能正确运用“”“”“＝”比较两个数的大小。

教学重难点：

重点：掌握比较100以内两个数大小的一般方法，能正确应用

“”“”“＝”。

难点：理解并掌握比较100以内两个数大小的一般方法。

教法与学法：引导与探究法。

教学准备：课件，计数器。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课。

5○720○1215○15（学生思考，交流）

再大一些的数，会比较大小吗？这节课老师与大家一起学习100

以内两个数的大小比较。（板书课题）

二、新知探究。

1、出示情景问题，比较十位数字不同的两位数。

（1）大家当裁判：谁赢了？

小红和小明跳跳绳，小红跳了42下，小明跳了37下。谁跳得多？

用什么符号连接？

（学生独立思考）

（2）交流比较的方法。

预设：

①根据数的顺序来比较。42在37的后面，所以4237。

②42根小棒比37根小棒多，所以4237

③根据数的组成来比较。42