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五年级语文《晏子使楚》课文

人教版五年级语文《晏子使楚》课文

导语：《晏子使楚》是人教版义教教材第十册第四单元第二篇课

文。下面是小编为您收集整理的课文，希望对您有所帮助。

【课文原文】

晏子使楚

春秋末期，齐国和楚国都是大国。

有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛，

想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的

洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏

子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗

国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国

到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王

只好吩咐大开城门，迎接晏子。

晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没

有人了吗?”晏子严肃地回答：“这是什么话?我国首都临淄住满了人。

大伙儿把袖子举起来，就是一片云;大伙儿甩一把汗，就是一阵雨;街上

的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚

王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样

子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的

罪;说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”

晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人

去;访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来

了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士

押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的

什么罪?他是哪里人?”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚

王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事?”楚国的

大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。

哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，

又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因

为水土不同吗?同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到

楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只

好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

【课文解读】

走进背景林

《晏子使楚》这篇文章的主人公晏子，名婴，字平仲，春秋时齐

国夷维(今山东高密)人。是春秋后期著名的政治家，历仕灵公、庄公、

景公三世，景公时为相，以节俭力行，危行危言显名于诸侯。

今本《晏子春秋》共8篇，分为215章，每章记述一件事。以晏

子即事劝谏景公治国利民，贤明为政的内容为主。晏子或犯颜直谏，

析义明理，或婉言讽刺劝，发人自省，表现了晏子忠心耿耿地辅弼君

主的思想。文章以记言为主，略于记事。书中较有文学意味的，是记

述有关晏子行事的一些传说故事，这些故事突出表现了晏子临危不惧、

忧国忧民、廉洁奉公、善于辞令的品格和特点。章末多有“君子曰”，

或者标举“仲尼”“墨翟”的言论，以表明编者对晏子言行的评赞。

《晏子春秋》中的晏子是一个真实的历史人物，也是一个闪耀着

理想光辉的不朽艺术形象。在我国古代文学作品里所塑造的众多的艺

术形象中，晏子具有引入注目的地位，二千多年来一直受到各阶层人

士的普遍的喜爱。晏子的形象是政治家和智者的和谐的统一。做为一

个政治家，他忠君爱民，诚笃地身体力行自己信奉的“礼”，他抓住

一切时机直言谏净，为民请命;做为一个智者，他博学多识，辞锋锐利?

机智幽默。作者塑造晏子这个形象，并不是靠枯燥的说教，而是通过

一个个生动的情节，使晏子这个人物在读者面前站了起来，活了起来，

取得了人们对这个形象的承认。在作者那个时代，塑造像“晏子”这

样一个丰满的艺术形象，还是绝无仅有的。

走进文本

选编的意图：《晏子使楚》是一篇历史故事，虽然离我们年代已

有2500多年的历史，但文章中的思辩之美能给我们以亲切自然的感觉。

外交无小事，尤其在牵涉到国格的时候，更是丝毫不可侵犯。晏子以外交无小事，尤其在牵涉到国格的时候，更是丝毫不可侵犯。晏子以

针尖对麦芒针尖对麦芒的方式，维持了国格，也维护了个人尊严。晏婴是聪明机

智，能言善辩，勇敢大胆的人。让生活在现代的孩子们懂得语言委婉，

机智善辨，巧妙斗争又不失礼节，捍卫祖国尊严。

《语