2025年中考物理一轮复习第二讲 力.docxVIP

第二讲力

思维导图

知识梳理

1.力的定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的.

注意：(1)一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在.

(2)单独一个物体不能产生力的作用.

(3)力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间.

※①有力的作用的两物体，哪一个是受力物体，哪一个是施力物体，这主要取决于研究对象，被研究的一般就是受力物体；

②有力的作用时，必定存在两个物体同时存在，但这两个物体不一定就是相接触的物体.

2.力的性质

(1)相互性：任何两个物体之间的力的作用总是相互的，施力物体同时也一定是受力物体.

(2)矢量性：力是矢量，既有大小又有方向.

(3)同时性：力的作用是同时的.

(4)独立性：一个力的作用并不影响另一个力的作用.

3.力的作用效果

(1)力可以改变物体的运动状态(速度大小、运动方向或两者同时改变).

举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球.

(2)力可以使物体发生形变.

举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓，弓变形.

4.力的单位:牛顿(N).

5.力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素，它们都能影响力的作用效果.

(1)力的大小：测量工具——弹簧测力计.

①主要结构：一根弹性很好的钢质弹簧，还有挂钩、指针、刻度及外壳.

②原理：首先任何测量都是将某一个物理量与标准量(即单位)比较的过程，力的测量就是将力的作用效果与已知力的作用效果比较的过程.如果一个力的作用效果与1N的力的作用效果相同，这个力的大小就是1N.其次弹簧的伸长与所受力的大小成正比，在确定1N的力的作用效果后，容易确定更大的力和更小的力的效果.另外，弹簧的稳定性较好，可以重复使用，故可以运用弹簧测力计测量力的大小.

使用弹簧测力计时要注意：

①弹簧测力计没有好与不好之分，只有合适或不合适之分；

②弹簧测力计可水平使用，也可竖直使用或斜着拉等，但一定要注意调零，弹簧不可与外壳接触；

③不论是挂起来还是用手直接拉着圆环测力，测力计的读数就是弹簧受到的力；

④使用弹簧测力计测力时，要使弹簧伸长的方向与拉力方向在同一条直线上；

⑤用弹簧测力计测量力的大小时，一定要注意养成边测量边记录的实验习惯.

(2)力的方向：物体受力方向，就是物体运动状态改变的方向、加速度的方向.

(3)力的作用点：在科学研究中，为了方便，经常对研究对象抽象、具体和形象化.力是物体对物体的作用，具体有推、拉、提、压、吸引、排斥等作用方式.研究时，我们可以把作用在物体上的力，看作是集中在一点，这就是力的作用点.

6.力的描述

(1)力的图示：用一条有向线段把力的三要素准确表达出来的方式.力的大小用有标度的线段的长短表示；力的方向用箭头表示，作用点用箭头或箭尾表示，力的方向所沿直线为力的作用线.力的图示用于力的计算.

具体的画法是：

①用线段的起点表示力的作用点；

②沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；

③若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长.有时也可以在力的示意图中标出力的大小.

(2)力的示意图：不需要画出力的标度，只用一带箭头的线段示意出力的大小和方向.力的示意图用于物体的受力分析.用力的示意图分析物体的受力情况时，力的作用点要画在受力物体上.

7.力的分类

(1)根据性质分为：重力(万有引力)、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等；

(2)根据力的效果分：拉力、张力、压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等；

(3)根据研究对象分：外力和内力.

8.作用力与反作用力(相互作用力)的性质：等大、反向、异物、共线.

例题精讲

一、力的概念

【例题1】如图所示，手对桌子作用一个力F?，桌子也对手作用一个力F?，则下列说法正确的是()

A.F?的施力物体是手，受力物体是桌子

B.F?的施力物体是手，受力物体是桌子

C.F?的施力物体是地球，受力物体是桌子

D.F?的施力物体是地球，受力物体是手

【例题2】关于力的认识，下列说法错误的是()

A.力是物体对物体的作用

B.力能使物体发生形变或改变物体的运动状态

C.物体间力的作用是相互的

D.只有相互接触的物体才会产生力的作用

【变式训练1】下列说法中，正确的是()

A.马拉车时，马只施力不受力，车只受力不施力，所以马才能把车拉动

B.物体运动时才能施力，静止时不能施力

C.两个物体只有直接接触，才能产生力的作用

D.没有物体，就不会有力的作用

【变式训练2】下列关于力的叙述正确的是()

A.一个物体就能产生力的作用

B.任何一个物体，它一定既是受力物体，又是施力物体

C.彼