2021-2021学年八年级语文下册-第1课《诗歌二首》归园田居教案-长春.doc

2019-2020学年八年级语文下册第1课《诗歌二首》归园田居教案长春版

教学目标：

1．?能够有感情地朗读并熟练地背诵《归园田居》。

2．品味语言，体味诗歌的内涵。

3．培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。

教学重难点：

1．朗读成诵，体会诗歌的韵律美。

2．品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。

教学准备：

多媒体课件

教学方法：

朗读法、自主合作探究法

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导入?

首先请同学们做一道选择题：当大家走入社会，摆在在你面前有两条路，你会做出怎样的选择——1、通过出仕，实现自己的人生理想和抱负；2、过着归隐田园的生活，寻求一份怡然自得。同学们选择哪条路呢？?

（学生A：我选择第一条路。因为我们在学校努力学习知识，就是为了考上大学，然后施展自己的才华，报效祖国。?

学生B：我选择第二条路。因为社会中有很多腐败和黑暗的现象，我就想归隐田园，脱离这种世俗。）?

好，大家的选择各有道理。我们知道，古代文人寒窗苦读，通过金榜题名、出仕，然后实现治国、平天下、济苍生的宏伟抱负。这可谓是古代文人特有的一种“情结”。可是，东晋著名文学家陶渊明，在出仕多年后，毅然与官场决裂，归隐田园，这是为什么？他归隐田园之后又是怎样的生活状况？带着这些问题，我们来学习他的《归园田居》。?

请同学们看屏幕，首先明确通过学习，我们这节课要了解的几个问题：1、从何而归；2、为何而归；3、归向何处；4、归去如何。请大家将书翻到34页。?

二、读?

1、范读并正音。?

2、请个别同学朗读，并加以评价。?

3、听朗读。?

4、齐读。?

三、四人小组讨论先前提出的四个问题，然后逐一明确。?

1、从何而归？?

明确：官场。?

诗人将官场说成“尘网”、“樊笼”，这些词反映了诗人对官场的什么态度？?

明确：对官场生活的厌恶。?

2、为何而归？?

（补充作者、背景介绍：陶渊明，东晋时期文学家。名潜，字元亮。陶渊明出身于没落的仕宦家庭。由于儒道思想的矛盾性，时官时隐，举棋不定。41岁以后，陶渊明因时局动荡，仕途险恶，以及官场政治腐败，门阀制度森严，而对现实极端不满，毅然辞官归隐，与官场彻底决裂。）?

（1）本性爱田园。?

（2）由于官场的黑暗，无自由，无法实现抱负，作者归隐田园为独善其身。?

思考：如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”？?

明确：“羁鸟”是笼中的鸟；“池鱼”是池塘中的鱼。这二者的特点是失去自由，失去最适合它们生活的环境，只会觉得痛苦。也暗示作者在官场就如同“羁鸟”、“池鱼”一般，失去自由。说明作者身在宦海，而心系田园的心情，以唤起人们对自由的向往。?

3、归向何处？?

明确：园田。?

找出描写田园生活情景的句子？用自己的话描述。?

明确：?“榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”?（学生自由发挥）?

（参考：屋后榆柳树影婆娑，浓阴覆地，习习清风平息心中焦虑。眼前桃李芬芳，弄姿堂前，唤起心中欢欣。极目远眺，炊烟融入暮霭，侧耳谛听，依稀听得犬吠鸡鸣。）?

4、归去如何？?

明确：“户庭无尘杂，虚室有余闲。”有“无丝竹之乱耳，无案牍之劳神”之感。作者是在写自己宁静、闲适的生活状态，和那种轻松、平和、喜悦之情。?

三、探究文本

1、小组讨论：你认为田园生活是怎样的？（学生汇报）

2、学生找诗中描写田园生活的句子并汇报。

（1）、学生汇报

我们一起来读一读这些句子，读出诗的味道，体会一下陶渊明笔下田园生活的特点吧！

（2）、学生齐声朗读。

诗的味道读出来了吗？（课件展示）

（3）、下面我们再读一遍诗歌，读出它的情味来！

（4）、（课件展示）那么同学们感觉到陶渊明笔下田园生活的特点了吗？

我们不禁要发出疑问，现实生活如此清贫的陶渊明，居然没有丝毫抱怨，也没有对官场的留恋，反而在诗歌中隐去了现实生活的艰难和困顿，将归隐后的田园生活写的如此美好，这是为什么呢？

想知道原因吗？让我们从陶渊明的仕途经历和诗歌中去寻找答案。一起读一读他的《归园田居》一、三。（课件展示：《归园田居》其一）

他面对困顿生活时不抱怨现实，种种原因归结为一句话，写在诗歌中，你们找到了吗？（课件展示）“但使愿无违”中“愿”具体指什么呢？

自由读。

3、小结：

四、拓展：

同学们，你是怎样看待陶渊明“归隐”的呢？如果他生活在现代社会还会归隐吗？

五、课堂总结：

诗人从自己的本性出发，写自己热爱田园，之后写到田园美，然后表达了自己愉快、舒畅的心情，对归返田园生活做了总结和赞美，同时也对官场做了否定。?

由于文人的这种特殊情节，所以陶渊明在与官场决裂的时候定是做了很强的思想斗争，做出这样的选择也是不容易的。虽然他在田园中找到了一份宁静和快乐，但其内心必有一丝酸涩。?

六、布置作业（课件展