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2024年下半年教师资格考试初中地理学科知识与教学能力模拟试题及答案解析

一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）

1、关于我国地理位置的叙述，正确的是()

A.我国领土最北端在漠河以北黑龙江主航道中心线上

B.我国位于亚洲东部，太平洋西岸，海陆兼备

C.我国领土跨热带、北温带、北寒带

D.我国领海宽度为12海里，管辖的海域面积约300万平方千米

答案：B

解析：本题考察的是我国地理位置的相关知识。

选项A，我国领土最北端在黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线，而非漠河以北黑龙江主航道中心线上，故A错误。

选项B，我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家，故B正确。

选项C，我国领土主要位于北温带，小部分位于热带，没有寒带，故C错误。

选项D，我国领海宽度为12海里，但管辖的海域面积远超过300万平方千米，实际上我国管辖的海域面积约为300万平方千米，但这包括了内海、领海及专属经济区和大陆架等全部管辖海域，故D错误。

2、关于世界海陆分布的叙述，正确的是()

A.地球表面海洋占29%，陆地占71%

B.陆地主要集中在南半球

C.北极周围是一片海洋，南极周围是一片陆地

D.赤道穿过的大洲有亚洲、非洲、北美洲

答案：C

解析：本题考察的是世界海陆分布的特点。

选项A，地球表面海洋占71%，陆地占29%，与选项A的描述相反，故A错误。

选项B，陆地主要集中在北半球和东半球，而非南半球，故B错误。

选项C，北极周围是北冰洋，南极周围是南极洲，符合“北极周围是一片海洋，南极周围是一片陆地”的描述，故C正确。

选项D，赤道穿过的大洲有亚洲、非洲、南美洲和大洋洲，并未穿过北美洲，故D错误。

3、下列关于我国气温分布的叙述，正确的是()

A.冬季南北气温差异大，越往北气温越低

B.夏季全国普遍高温，南北气温相差不大

C.青藏高原是我国夏季气温最低的地区

D.我国冬季最冷的地方在漠河

答案：A；B；C

解析：本题考察的是我国气温分布的特点。

选项A，我国冬季南北气温差异大，南方温暖，而越往北气温就越低，故A正确。

选项B，我国夏季南北普遍高温，但由于地形等因素的影响，南北气温还是存在一定的差异，但总体相差不大，故B正确。

选项C，青藏高原由于海拔高，气温低，成为我国夏季气温最低的地区，故C正确。

选项D，我国冬季最冷的地方实际上是黑龙江省的漠河镇北极村，但更精确地说，应该是位于黑龙江漠河县，气温年较差最大的地方也是这里，而非仅指漠河这一大范围地区，故D错误。

4、世界上面积最大的大洲是()

A.亚洲B.欧洲C.北美洲D.非洲

答案：A

解析：本题考察的是世界各大洲面积的比较。

选项A，亚洲是七大洲中面积最大、跨纬度最广、东西距离最长、人口最多的一个洲，故A正确。

选项B，欧洲面积并不大，且被亚洲包围，不是面积最大的大洲，故B错误。

选项C，北美洲虽然面积较大，但与亚洲相比仍然较小，故C错误。

选项D，非洲是面积第二大的大洲，仅次于亚洲，但并非最大，故D错误。

二、简答题（本大题有2小题，每小题12分，共24分）

第1题：

题目：请简述初中地理课程标准中“地理实践力”这一核心素养的具体内涵及其在教学中的培养策略。

答案：

地理实践力的具体内涵：

地理实践力是指学生在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的行动能力和品质，是地理学科核心素养的重要组成部分。它强调学生能够运用所学的地理知识和技能，在真实情境中观察、感悟、理解地理环境以及人与地理环境之间的关系，具备解决地理实际问题的能力。

教学中的培养策略：

设计实践性教学活动：教师应根据课程内容和学生特点，设计多样化的地理实践活动，如野外考察、地理实验、社会调查、模拟演示等，让学生在实践中学习和体验地理知识。

强调问题导向：在实践活动前，教师可以设置与课程内容紧密相关的问题或任务，引导学生带着问题去实践，通过实践来寻找答案，培养学生的探究精神和解决问题的能力。

提供必要的工具和资源：为了确保实践活动的顺利进行，教师应为学生提供必要的地理工具（如地图、指南针、测量工具等）和参考资料，以及安全指导，确保学生在安全的环境下进行实践活动。

鼓励学生合作与交流：在实践活动中，教师应鼓励学生组成小组，共同完成任务。通过小组合作，学生可以相互学习、取长补短，同时培养团队协作和沟通能力。

反思与评价：实践活动结束后，教师应组织学生进行反思和评价，总结实践过程中的得失，提炼地理知识，同时鼓励学生提出改进建议，为未来的实践活动提供参考。

解析：

本题考查的是对初中地理课程标准中“地理实践力”核心素养的理解以及在教学中的具体培养策略。首先，要明确地理实践力的内涵，即学生在地理实践活动中所展现出的行动能力和品质。然后，从教学活动设计、问题导向