学校防灾减灾安全活动总结范本(6篇).docVIP

学校防灾减灾安全活动总结范本(6篇).doc

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学校防灾减灾安全活动总结范本

今年____月____日是我国第____个“防灾减灾日”,汶川、玉树、雅安地震的巨大危害给我们敲响了安全的警钟。为了做好今年“防灾减灾日”各项工作,提高我校师生防灾减灾意识和能力,我们坚持以人为本,预防为主,以保障小学生生命安全为根本,全面增强师生的防灾减灾观念,切实提高师生的避灾自救能力,最大限度地保障学生的生命安全和学校的财产安全。根据上级要求,我校对全体师生通过多种形式进行了防灾减灾宣传,让师生把安全牢记在心,确保学生生命安全,现将本次活动开展情况简要总结如下:

1、加强领导,认真策划保证防灾减灾活动的顺利开展。我们十分重视防“防灾减灾日”的工作开展情况,结合本校实际情况,认真制定具有针对性和操作性的“防灾减灾日”活动方案。____月____日我校领导班子召开会议,落实“防灾减灾日”活动工作。____月____日召开全体教师会议,布置我校防灾减灾活动安排,牢固树立“增强防灾减灾意识”的理念。

2、____月____日早上,校长进行了“防灾减灾日”教育动员会,使全体师生进一步明确我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一,近年来,灾害形势愈加严峻。学校是国家综合防灾减灾的重要组成部分,学校的防灾减灾工作关系到千家万户的幸福,关系到青少年儿童的健康成长,关系到社会的和谐稳定。使他们认识到开展防灾减灾工作地重要性和必要性,使他们自觉参与防灾减灾的学习、宣传、行动之中。

3、高度重视“防灾减灾日”的宣传工作。我校悬挂“开展防灾减灾活动,增强防灾减灾意识”的条幅,各班主任对学生进行以防灾减灾为主要内容的宣传,____年级学生在老师的指导下制作了防灾减灾手抄报,营造了防灾减灾活动的浓厚氛围。

4、完善学校防灾减灾应急预案。我校根据《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家自然灾害救助应急预案》等,结合学校所在区域环境、灾害发生规律和学校学生特点,进一步完善学校防灾减灾应急预案。

5、夏季来临,预防食物中毒也成为重中之重,我们针对饮食卫生,要求学生勤洗手,不动脏东西,不吃“三无食品”,不吃未洗的瓜果,把食物中毒工作落到了实处。

6、预防禽流感,一如既往地把防流行病工作放在了每日的教育教学工作中。

防灾减灾工作不是一时一刻一朝一夕之事,我们将认真总结经验,建立健全防灾减灾宣传教育长效机制,全面提高学校防灾减灾能力和学生的避灾自救能力,确保师生生命和学校财产安全。

学校防灾减灾安全活动总结范本(二)

今年____月____日是我国全国防灾减灾日,今年防灾减灾日主题是“提高灾害防治能力,构筑生命安全防线”。为认真做好“防灾减灾日”宣传教育工作,切实提高广大师生防范各类自然灾害的意识和自救互救能力,____小以此为契机,在全校开展了一系列防灾减灾安全教育活动。

1、下发夏季安全致家长一封信。夏季是小学生安全事故多发季节。为确保学生安全,做好夏季安全教育,____月____日,____小下发“夏季安全致家长一封信”,进一步取得家长的配合与支持,共同防范,共同教育,保证孩子的生命安全,确保家庭的平安幸福。

2、学校广播站优先播报“防灾减灾日”系列稿件,开展防灾减灾科普知识宣传。

3、加强出入校管理工作。____月____日召开门卫安全管理工作会议,进一步明确保安工作职责,对师生出入校管理、学生出入登记、值班管理等方面进行落实强调。

落实学生出入校制度,学生上课期间出校门要出具班主任签字批准的出门条,并让来接家长签字方准其离校。

再次强调学生出入校时间及安全。要求学生7:30到7:50入校,让家长一定要于7:50前把学生送到学校路队区;偶尔有事不能于7:50之前到校的一定要电话给班主任老师请假,班主任及时在班级工作群内上报,并将请假学生在节节点名记录好班主任要及时到教室落实学生到校情况,未到校的学生要第一时间落实未到校原因。

加强学生离校后的清校管理工作。让班主任再次强调学生必须于放学后马上进行离校,如家长没来接,让学生留在办公室内等候。

4、召开安全主题班会。____月____日,各班围绕“提高灾害防治能力,构筑生命安全防线”为主题开展主题班会活动,深入浅出地宣传防灾减灾有关知识。

5、进行安全系列主题制作。一二年级进行食品安全主题剪贴报、三四年级进行珍爱生命远离溺水主题手抄报、五六年级进行交通安全伴我行主题手抄报活动。

6、安全教育平台“防灾减灾周”教育专题学习。

通过一系列的安全教育活动和采取一系列的安全防范措施。____小防灾减灾活动等安全教育活动取得了显著实效。校园安全防范得到了加强,学生交通安全、消防用电安全、防溺水安全、防汛和防自然灾害等安全教育意识得到了不断地提高,学生的自救互救能力得到了培养和提升。杜绝了各类安全事故的发生

学校防灾减灾安全活动总结范本(三)

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