小学四年级北师大版数学知识点汇总.docx

小学四年级北师大版数学知识点汇总

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版小学四年级数学下册第五单元《角的度量》。本节课主要内容包括：角的初步认识，角的度量以及用量角器量角。通过本节课的学习，使学生能够理解角的概念，学会用量角器量角，并能正确进行角的度量。

二、教学目标

1.让学生通过观察、操作、思考、交流等活动，体会角的大小与边的长短没有关系，与两边叉开的大小有关。

2.让学生学会用量角器量角的方法，提高学生的动手操作能力。

3.培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力，使学生在活动中体验到数学学习的乐趣。

三、教学难点与重点

重点：角的初步认识，角的度量以及用量角器量角的方法。

难点：用量角器量角的方法。

四、教具与学具准备

量角器、三角板、直尺、圆规、铅笔、练习本等。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生拿出三角板，观察并指出三角板上的角。

2.角的初步认识：引导学生通过观察、触摸、思考等活动，理解角的概念，知道角的大小与边的长短没有关系，与两边叉开的大小有关。

3.角的度量：讲解用量角器量角的方法，让学生亲自动手量一量，提高学生的动手操作能力。

4.课堂练习：让学生用量角器量出给定角度的角，并画出相应的角。

六、板书设计

角的初步认识

角的大小与边的长短没有关系，与两边叉开的大小有关。

角的度量

用量角器量角的方法：

1.点重合：让量角器的中心和射线的端点重合。

2.线重合：让量角器的0°刻度线和射线重合。

3.读度数：读取量角器上与射线端点对齐的刻度线上的数值。

七、作业设计

1.量一量，画一画：用量角器量出给定角度的角，并画出相应的角。

答案：略

2.找出生活中的角：在生活中找出各种各样的角，并量一量它们的大小。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，让学生直观地理解了角的概念，通过动手操作，使学生学会了用量角器量角的方法。但在课堂练习环节，发现部分学生对用量角器量角的方法掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：让学生思考一下，除了用量角器量角，还有其他方法可以量角吗？引导学生进行思考和探索。

重点和难点解析

一、角的初步认识

角的初步认识是本节课的重要内容，学生需要通过观察、操作、思考等活动，理解角的概念，知道角的大小与边的长短没有关系，与两边叉开的大小有关。在这个过程中，教师需要引导学生积极参与，通过实际的观察和操作，让学生感受到角的存在，并理解角的大小是由其两边叉开的大小决定的。

二、角的度量

角的度量是本节课的重点，学生需要学会用量角器量角的方法。在教学过程中，教师需要讲解用量角器量角的方法，并通过示范和练习，让学生亲自动手量一量，提高学生的动手操作能力。在量角的过程中，学生需要掌握量角器的使用方法，包括点重合、线重合和读度数等步骤。

三、课堂练习

课堂练习是巩固学生所学知识的重要环节。在课堂练习中，教师需要让学生用量角器量出给定角度的角，并画出相应的角。这个环节可以让学生进一步巩固角的度量方法，并提高学生的实际操作能力。

四、板书设计

板书设计是课堂教学的重要辅助工具，对于学生理解和记忆课堂内容具有重要意义。在本节课的板书设计中，教师需要将角的初步认识和角的度量方法进行清晰的展示，让学生可以通过板书来回顾和巩固课堂内容。

五、作业设计

作业设计是课堂教学的延伸，对于学生巩固和提高课堂所学知识具有重要意义。在本节课的作业设计中，教师需要布置适量的作业，让学生通过实际的操作和练习，来巩固和提高课堂所学知识。

六、课后反思及拓展延伸

课后反思及拓展延伸是教师教学的重要组成部分，教师需要通过课后反思，了解学生的学习情况，发现问题，并针对问题进行改进。同时，教师还需要引导学生进行拓展延伸，让学生思考和探索角的度量方法的其他可能性，激发学生的学习兴趣和探索精神。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

在授课过程中，教师需要使用生动、形象的语言，以及适当的语调变化，来吸引学生的注意力，并激发学生的学习兴趣。例如，在讲解角的度量方法时，教师可以使用简洁明了的语言，以及适当的语调变化，来引导学生掌握量角器的使用方法。

二、时间分配

在授课过程中，教师需要合理分配时间，确保学生有足够的时间进行观察、操作和思考。例如，在角的初步认识环节，教师可以分配一定的时间让学生观察和操作，以确保学生能够充分理解角的概念。

三、课堂提问

在授课过程中，教师需要通过提问的方式，引导学生积极参与，并检验学生的学习效果。例如，在角的度量环节，教师可以提问学生关于量角器使用方法的问题，以检查学生对知识的掌握程度。

四、情景导入

在授课开始时，教师可以使用情景导入的方法，引导学生进入学习状态。例如，在讲解角的度量时，教师可以创设一个与角相关的实际情景，如用量角器测量家具的角度，以此