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第一单元我们长大了

本单元教学内容涉及到《小学科学课程标准》中的具体内容有：

科学探究

4.1能提出进行探究活动的大致思路。

4.2能对自己或小组探究问题做出。

6.1会查阅书刊及其他信息源。

6.2能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。

7.1能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。

8.1能选择自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等)表述研究过程和结果。

8.2能和尊重其他同学的不同观点和评议。

8.3能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。

科学知识

2.1了解人的一生的大致过程。

2.2了解青少年身体发育的特点。

2.3了解的主要身心发展特点。

3.1了解影响健康的各种因素。

3.2能认识到养成良好生活习惯的重要性。

3.3个人对自身健康负有责任，能积极参加锻炼，注重个人。

、态度与价值观

1．3尊重。

1．5愿意合作与交流。

1．6尊重他人成果。

3．2珍爱生命。

本单元教学内容分4课

1.我在成长。本课对于生长的认识是从三个阶段进行的：从出生到现在、现在、

今后。主要教学活动有：通过收集自己成长的，了解从出生到十一二岁这个阶段发

生了哪些变化；通过测量现在的身高和体重，绘制身高体重曲线图，了解的第二生长发

育突增期；预测自己长大后的身高是一项非常有趣的活动，可以大致了解人长大后的生长发

育状况。

2.悄悄发生的变化。是人生一道靓丽的风景，教育是近年来教育专家们

讨论的热门话题。能够健康、安全地度过，对每个孩子都是非常重要的。基于此，本

课安排了以下活动：

(1)从孩子们的角度出发，以“说悄悄话”的形式交流自己身体近期的变化；

(2)通过、查阅资料，了解应该出现哪些变化，对这些身体上的、心理上的变

化建立全面、正确的认识；

(3)通过讨论“应该怎样正确对待这些变化”，为学生们顺利度过这个时期提供必要的帮

助。

3.人生之旅。本课通过认识人的生命周期，唤起学生对弱势人群的关爱。

主要教学活动有：

(1)利用古希腊神话故事“斯芬克司之谜”进行猜谜活动，了解人的一生大致分为幼年、

成年和老年；

(2)通过自行划分人的一生活动，不仅让学生们进一步了解人的生命周期，而且培养了他

们的自主意识；

(3)身边老年人和婴儿的生活，写一份报告，能够锻炼学生们的实践活动能力，在

上获得丰富的体验。

⒋踏上健康。本课是面几课的基础上，通过评价自己的生长发育情况，提倡健

康的生活方式。统计全班同学(男、女)的身高，绘制统计图，是本课的主要活动。它是评价

生长发育的依据，有了对自己生长发育情况的正确认识以后，引入健活方式的话题便是

自然而然的了。

单元教学目标

过程与方法

·能够收集自己从出生到现在的各种成长。

·能够利用简单表格、图形、统计等方法整理生长过程中的各种数据。

·能尝试用不同的方式分析和解读数据，对生长过程中的现象作出解释。

·能够选择自己擅长的方式表述研究过程与结果。

科学知识

·知道人的一生生长的大致过程。