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新时期青少年思想政治教育工作的有效对策

初探

吴守逊

（广西壮族自治区南宁市五里亭第二小学）

摘要：在新时期，青少年思想政治状况出现了新的情况，这就要求教育工作者，要学会不

断探索青少年思想政治教育工作的新路子、新方法。试着提出新时期对青少年进行思想政治

教育的对策，希望对广大从事青少年思想政治教育的工作者有所启迪。

关键词：新时期；青少年；思想政治工作

对青少年加强思想政治工作，是贯彻和落实关于加强和改进未成年人思想道德教育决定的重

要组成部分，它直接关系到祖国的前途和命运。如何从当前教育的新特点及青少年的实际出

发，采取有针对性的思想政治教育，并形成全社会齐抓共管的良好局面，已成为目前一个严

峻而迫切的重要课题。

一、强化“硬件”建设，为开展青少年思想政治工作奠定坚实的基础

所谓“硬件”建设是指保证学校思想政治工作有利开展的组织建设、阵地建设、队伍建设等

方面的基础建设。

1.适应要求，加强组织建设，为青少年思想政治工作的开展提供组织保障

要发挥共青团的组织优势、活动优势和开风气之先的传统，结合形势的发展变化，不断创新

活动形式。学生思想教育工作要把着眼点放在提高学生的思想道德和科学文化素质上，注重

寓教育于活动之中，使广大学生在参与中受到潜移默化的教育。

2.强化业务素质，加强队伍建设，努力提高政治工作的水平

我们必须把加强教师队伍建设放在更加突出的位置，形成一个有序的循环系统，让整个教育

过程由浅入深，由表及里，有层次、有系统地展开。学校要建立起一支素质高、能力强的德

育工作队伍，保证德育工作的贯彻实施。

二、注重“软件”开发，实现青少年思想政治工作的可持续发展

1.社会各方面形成合力，发挥“教育共振”的作用

（１）各级政府齐抓共管，优化社会环境

我们要努力创建公平、竞争的环境，引导青少年健康成长。社会外部影响的优劣，也直接影

响青少年在学校德育环境中培养品德的进程，同时，学校德育环境的优劣，往往与社会德育

环境和社会风气的优劣相关。因此，只有形成学校社会相协调的德育环境，才能增大学校德

育的正效应。

（2）建设良好的家庭道德环境

家庭环境和社会环境一样对青少年思想道德品质起重要的影响作用。建设良好的家庭道德环

境，家族成员之间互相尊重、互相爱护、互相帮助，并自觉地把这些行为延伸到社会生活中

去，把社会公认的善恶标准作为家庭每个成员所遵循的标准。青少年在这种良好的家庭道德

环境中生活，就能加大学校、社会德育的良好效果，对青少年的思想教育起到积极作用。

2.实现从应试教育向素质教育的转轨

从思想政治课——德育的主阵地看，要使思想政治教学适应社会主义市场经济发展的形势，

就要针对青少年的思想实际进行教学。当前，青少年思考的问题已远远超出教材的范围，最

可珍贵的是他们对国家前途命运的关心和对现实人生的思考。如果对学生思想上的疑点避而

不谈，就可能导致学生对教育的内容产生怀疑、反感，达不到教育的目的。因而需要教师花

大力气去了解学生，把握学生的思想脉博，更新知识、改进教法，使教材知识真正转化为学

生的知识和能力，内化为学生的道德行为。各学科教师在课堂教学中，要努力做好德育渗透

工作，力求自然地、贴切地渗透德育。这样各方面形成合力，才能提高青少年的思想道德水

平。

3.提高教育内容的针对性

当代青少年涉世面广，思想活跃，面对异彩纷呈的社会现象和国内外大事，他们在密切关注

的同时，还总想问个究竟，有时也不免产生疑惑。对此，我们的德育工作不能也不应回避这

些问题。要敢于正视学生思想中存在的问题，采取积极的态度，运用正确的方法，进行入情

入理的剖析，使学生形成正确的思想道德观念。

4.教学方式要以理服人，以情动人

思想道德教育本质上是一种全身心的、全方位的，知情意一体化的投入。道德教育必须将情

感因素贯穿始终，在动之以情的基础上以理服人。这就要求教师在德育中态度要亲切、和

蔼，使学生“亲其师，以信其道”，对教育内容的分析、处理要适度、合情合理，使学生由

“知”到“信”，从而把德育要求内化为自己的思想和行为，达到我们教育的目的。

参考文献：

［１］苏霍姆林斯基.怎样培养真正的人．蔡汀，译．北京：教育科学出版社，1992-05.

［２］肖川．义务教育思想品德课程标准（2011年版）解读．河北教育出版社，2012-02.

编辑薛直艳

-全文完-