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初中八年级重要的生物知识点归纳

初中八年级重要的生物知识点归纳

其实学习生物有很多种的方法，但是学习初中的生物重要的还是

要将基础知识学扎实，只有将基础巩固好了，成绩才会逐渐提高。下

面是店铺为大家整理的初中八年级生物知识点总结，希望对大家有用!

八年级生物基础知识

基因的显性和隐性

1.孟德尔的豌豆杂交试验：

(1)孟德尔：(1822~1884)，奥地利人，是遗传学的奠基人。

(2)实验材料：选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆。(豌

豆的相对性状：植株的高和矮，种子的黄和绿，种皮的光滑和皱缩。)

(3)实验方法：人工控制的传粉杂交。

(4)实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆(或相反)，获得了杂交

后的种子，结果杂交后的种子都是高杆的。孟德尔又把杂交高豌豆的

种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮，不过矮的要少得多(高矮

之比为3﹕1)。

(5)对实验现象的解释为：

a.相对性状有显性性状和隐性性状之分，杂交一代中表现的是显

性性状。例如，豌豆的高和矮，高是显性性状，矮是隐性性状，杂交

的后代只表现高不表现矮。

b.在相对性状的遗传中，表现为隐性性状(矮豌豆)的，其基因组

成只有dd(用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因)一种，

表现为显性性状(高豌豆)的，其基因组成有DD或Dd两种。

c.基因组成是Dd的，虽然d控制的形状不表现，但d(隐性基因)

并没有受D(显性基因)的影响，还会遗传下去。

2.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结

婚。

近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几

率就增大。

人的性别遗传

1.1902年，美国细胞学家麦克朗在观察中发现，男性体细胞中有

一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这种染色体称为性染色

体。后来，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中

那一对与众不同的染色体，分别称为X染色体和Y染色体;而女性体细

胞中的同一对染色体是一样的，都是X染色体。

2.性染色体是指在体细胞中能决定性别性别的染色体，在人的体

细胞中，性染色体有2条。

3.每个正常人的体细胞中都有23对染色体(男：44条+XY女：44

条+XX)。其中22对男女都一样，叫常染色体，有1对男女不一样，

叫性染色体(男性为XY，女性为XX)。

4.生殖细胞中染色体的组成：精子(22条+Y或22条+X)，卵细胞

(22条+X)。

5.生男生女机会均等，比例为1︰1，生男生女的概率各占50%。

生物的变异

1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础

的不同，其次与环境也有关系。因此变异可分为可遗传的变异和不遗

传的变异。

2.可遗传的.变异由遗传物质的改变而引起的变异，不可遗传的变

异是由环境因素的变化而引起的变异。

3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、

太空育种(基因突变)。

4.生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动、植物的优

良品种。

八年级生物必背知识点

生物的生殖和发育

第一节植物的生殖

1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖

方式。如：种子繁殖(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→

胚→种子)。

有性生殖的过程：开花→传粉→受精→种子→新一代植株。

2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个

体。

应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养

A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

(1)嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧

木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和

芽接两种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

(2)植物的扦插

a.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方

的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。

b.上一