产教融合背景下应用型本科高校新商科人才培养模式探究.pdf

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产教融合背景下应用型本科高校

新商科人才培养模式探究

[基金项目]山西省教育科学规划课题：应用型本科高校校企共建“大学生创业班”模式的研究与实践（编号：GH21052）

贺佳婕

【摘要】本文采用对山西某应用型本科高校经济与管理系学生进行问卷调查的形

式，并使用SPSSAU平台等统计数据分析软件对问卷结果进行了信度分析、描述性统计、

相关性分析，基于应用型本科高校产教融合人才培养模式现存的显著问题，给出了针

对性的解决措施。建议从优化产教融合教学模式和搭建完善独立的产教融合平台两个

方面出发，对产教融合工作进行改善和健全。

【关键词】产教融合；应用型本科；人才培养；新商科

一、引言

高等院校在当今知识型社会中实现经济增长方面发挥着至关重要的作用。在

二〇一六年的中国产教融合发展战略国际论坛上，教育部指出我国未来高等教育结构

调整的关键在于促进普通本科院校转型为应用型大学，旨在培养具备高水平创新创业

能力和实操能力的应用型人才。高校和行业可以通过合作共赢的方式进行人才培养和

科学研究，这种产教融合的合作关系不仅能够帮助双方都从中受益，而且可以进一步

借助优质人力资源及科研成果转化来强化国民经济。因此，如何优化应用型本科高校

在产教融合背景下的产学研关系已经成为亟待研究的重要课题。

二、产教融合综合概述

1.产教融合的内涵

产教融合即产业与教育相结合的人才培养模式，通过高校和企业合作的方式，借

以聚拢教学与产业的关系，为企业培养更优质的实用型人才。一方面，企业不仅可以

从高校方面提供的研究人员或学生等高素质人力资源中获利，而且可以直接使用高校

的科研创新成果提高其经济效益、扩展商业版图、增强市场影响。另一方面，这种人

才培养模式能够深化产学研合作，在帮助高校改进课程的同时也为高校提供了重要的

转移技术平台，促进其科研与创新能力的提升。除此之外，高校也获得了多渠道的资

金支持。国际组织和商业企业用于高等教育部门研发的资金已成为许多高校经费的“重

要来源”。

2.产教融合研究成果整理

作者简介：贺佳婕，女，山西太产教融合人才培养模式相关科研成果显著，已经在全球多个国家的高校中实施

原人，山西能源学院经济与管理并在过程中不断完善。在对产教融合的研究中，国内外学者发现了诸多实践案例证实

系助教，研究方向：财务管理、产教融合模式能够实现高校和企业的双赢，并分析研究了产教融合的内涵及制约影响

证券投资因素。Veugelersa等在对比利时制药行业的分析中发现了一个有趣的趋势，与大学建

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说明量表中的各个题项不一致程度较高，需要重新修订。由表1

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维度一“院校产教融合建设”的α系数为0.90210月刊2022