第31讲　百家争鸣与汉代儒学.pptxVIP

专题十二古代中国的思想、科技与文化;;;第31讲百家争鸣与汉代儒学;;01;知识点一“百家争鸣”局面的出现

(一)孔子和早期儒学

1．社会背景：社会大变革，奴隶制逐步瓦解，封建制逐步形成。

(1)经济：井田制崩溃，____________确立，封建经济迅速发展。

(2)政治：周王室衰微，诸侯争霸，分封制瓦解。

(3)阶级关系：“士”阶层的活跃和受重用，_______________兴起。

(4)思想文化：私学兴起，学术下移，由“学在官府”到“学在民间”。;2．孔子的思想

(1)政治思想：提出“仁”与“______”的学说，主张“克己复礼”和“德治”。

(2)哲学思想：注重政治与人事，对鬼神敬而远之。

(3)教育思想：主张“____________”；注重人的全面发展；《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》是儒学的“六经”。

;3．孟子的思想

(1)继承了孔子的学说，提出道德规范有仁、义、礼、智四种。

(2)提倡“______”的学说及“民贵君轻”的原则，成为中国早期民本思想的基础。

4．荀子的思想

(1)天人观：强调“天行有常”，又指出人道有为；提出“________________”的重要思想。

(2)学习的最高目标是把握“礼”。;(二)其他主要学派

;学派;知识点二汉代儒学

(一)“焚书坑儒”批判

1．背景：秦初，一些儒生和游士引用儒家经典，批评时政，反对郡县制。

2．经过：李斯提出焚书建议并得到秦始皇的采纳。秦始皇坑儒，以警告天下的文化人。;3．评价

(1)是对先秦思想文化成就的粗暴否定，是中国文化史上的一场浩劫。

(2)自汉代以来，“焚书坑儒”受到了主流文化的批判，称之为“灭学之祸”。

(3)文化成为政治权力的附庸，______的发展也因此进入低潮。

;(二)罢黜百家

1．背景

(1)政治上：汉武帝时代，中国的“_________”局面得到巩固。高度集权的专制主义政治体制大体定型。

(2)文化上：以汉民族为主体的文化共同体也基本形成。

2．董仲舒的主张

(1)提出天人感应和____________的理论。

(2)主张确立儒学的______地位。;3．汉武帝的尊儒措施

(1)思想上：肯定董仲舒的新儒学思想。

(2)政治上：重用儒生。

(3)教育上：设立______和地方郡国学校，确立儒家经典为必读教科书。

4．影响

(1)消极：结束了各派学术思想平等竞争的局面，扼制了学术思想的自由发展。

(2)积极：加强了对思想、文化和教育的重视，有利于民族历史文化的进步。;(三)太学的出现

1．教育体制：汉武帝时期在中央创办太学，各郡国建立学校，初步建立了地方教育系统。

2．影响：是儒学教育________和制度化的标志，带动了民间积极向学的风气，促进了文化和儒学传播。

;(四)科举制的文化影响

1．选官制度的演变：“世官制”→察举制→科举制。

2．科举制

(1)含义：隋唐时代开始，以考试成绩为选官的标准，以____________为考试内容的选官制度。

;(2)影响

①儒生成为政治舞台上的主角，儒学因此全面影响了社会政治和文化生活。

②有益于中国专制主义政治体制的稳固。

③使整个____________成为官僚队伍的后备力量。

④导致了古代中国专心从事科学技术研究的人才力量相对薄弱。

;【教材微点·小练】

1．儒家倡导“仁爱”思想，墨家提出“兼爱”，二者有何不同？

[提示]二者的范围不同，儒家的仁爱范围狭窄，且主张“克己复礼为仁”，仍然讲究阶级性；墨家的“兼爱”具有广泛性，不分等级贵贱。二者代表的阶级利益不同，前者代表了统治阶级的利益，后者代表了平民百姓的利益。;2．战国时期，出现“百家争鸣”局面，诸子百家都提出了不同的治国理论。“百家争鸣”局面的出现与社会变革有何关系？

[提示]春秋战国时期是分封制崩溃、封建制确立的大变革时期。“百家争鸣”的局面是剧烈的社会变革与阶级变动在意识形态领域的反映。

3．汉武帝时期，董仲舒提出了“罢黜百家，独尊儒术”的建议。汉武帝接受这一建议的目的是什么？

[提示]通过思想统一达到政治统一。;【重要概念·阐释】

1．士阶层

先秦时最低级的贵族阶层，也是古代四民(士、农、工、商)之一。春秋时，士大多为卿大夫的家臣，有的以俸禄为生，有的有食田。战国以后，逐渐成为统治阶级中知识分子的通称，是脱离生产劳动的读书人，士阶层的兴起对战国时期的“百家争鸣”起了重要作用。;2．早期民本思想

民本思想是相对于君本(国本)、官本而言的，是中国古代的明君、贤臣为维护和巩固其统治而提出的一种统治观，主要表现为重民、贵民、安民、恤民、爱民等。古代民本思想经历了从重天敬鬼到敬德保民，再从重民轻天到民贵君轻这一发展历程。这一历程是先秦以来生产力发展的体现，是人们认识自然、认识社会进步的体现，其思想主旨始终没有变化。先