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五、化学实验
(一)基础实验知识
第13天
必背1仪器的识别
1.与气体制备有关的仪器
2.其他仪器
必背2基本实验操作
操作名称
操作示意图
操作名称
操作示意图
闻药品气味
固体药品的称量
取用粉末状固体药品
取用块状固体药品
取用较多量液体
取用较少量液体
液体的加热
固体的加热
蒸发
过滤
测定溶液的pH
浓硫酸的稀释
读取液体体积
酒精灯的使用
仪器的连接
检查装置气密性
(二)教材重点实验汇总
第14天
必背1空气中氧气含量的测定
实验原理和装置
4P+
实验现象
①红磷燃烧,产生大量白烟;②装置冷却至室温后,打开弹簧夹,水沿导管进入集气瓶,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶中空气体积的1
实验结论
空气中氧气的体积约占空气总体积的1
红磷替代品应满足的条件
①可燃物能够在空气中燃烧;②可燃物在空气中燃烧时只与氧气反应,不消耗其他气体;③生成物为固体或生成的气体易被溶液吸收,如用硫代替红磷,向集气瓶中加入少量的氢氧化钠溶液也可以达到实验目的
注意事项
实验中红磷要足量,以确保将集气瓶中的氧气消耗完,否则会使测定结果偏小
必背2水的组成及变化的探究
实验原理及装置
实验现象
与电源正极相连的玻璃管内的气体体积小,与电源负极相连的玻璃管内的气体体积大,两种气体体积比约为1∶2,可简记为“正氧负氢,氢二氧一”
产物检验
正极:用燃着的木条检验,若木条燃烧得更旺,证明是氧气负极:用燃着的木条检验,若气体能燃烧(或点燃时有爆鸣声)并产生淡蓝色火焰,证明是氢气
实验结论
水是由氢元素和氧元素组成的
实验
红磷燃烧前后质量的测定
铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定
稀盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定
实验装置
反应原理
4
Fe+
2
实验现象
红磷燃烧产生大量白烟,小气球鼓起,冷却后小气球变瘪
铁钉表面覆盖一层红色固体,溶液由蓝色变为浅绿色
有气泡产生,固体不断减少(不能用来验证质量守恒定律)
实验结论
参加反应的物质质量总和等于生成物的质量总和
由于生成的二氧化碳气体逸散到空气中,造成左边质量减少,天平指针偏向右边
实验总结
质量守恒定律只适用于化学变化;所选的物质发生化学反应,现象要明显,若利用有气体参加或生成的反应来进行实验,则反应必须在密闭容器中进行
第15天
必背4气体的制取与净化
1.发生装置及原理
(1)固体加热型
举例:实验室用氯酸钾制氧气:2KClO
实验室用高锰酸钾制氧气:2KMnO
(2)固液常温型
举例:实验室用石灰石(或大理石)和稀盐酸反应制取二氧化碳:CaCO3
用过氧化氢和二氧化锰制取氧气:2H2O
用锌粒和稀硫酸制取氢气:Zn+H
2.常见气体的收集装置
收集方法
排水法
排空气法
装置图
适用范围
难溶或不溶于水,且不与水反应的气体
①密度比空气大的气体(如O2、CO2)用向上排空气法收集;②密度比空气小的气体(如H
特点
收集的气体纯度较高,但不干燥
收集的气体干燥,但纯度不高
注意事项
①收集气体的最佳时间:当导管口有连续、均匀的气泡冒出时;②导管伸到集气瓶瓶口即可
导管伸到集气瓶底部,防止收集到的气体不纯
3.气体的检验与验满
4.多功能瓶的使用
作用
装置
气体进出口方向
举例
排空气法收集气体
收集密度比空气大的气体:长进短出(a进b出)
O2、
收集密度比空气小的气体:短进长出(b进a出)
H
排水法收集气体
短进长出(b进a出)
H2、
检验、干燥、除杂
长进短出
(a进b出)
用澄清石灰水检验CO2、用浓硫酸干燥O
【特别提醒】要得到纯净、干燥的气体,应先除杂,再干燥。
第16天
必背5燃烧条件的探究
实验装置
实验现象
结论
①铜片上的白磷燃烧
(1)对比①②证明燃烧需要温度达到可燃物的着火点;
(2)对比①③证明燃烧需要与氧气(或空气)接触;
(3)该实验得出可燃物燃烧的条件是可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点
②铜片上的红磷不燃烧
③热水中的白磷不燃烧
必背6铁的冶炼
实验装置
实验原理
3
实验现象
玻璃管内红棕色固体变黑,试管内的澄清石灰水变浑浊,酒精灯处气体燃烧产生蓝色火焰
注意事项
(1)加热前要检验CO的纯度。
(2)实验开始先通入一段时间CO后再用酒精喷灯加热,目的是将装置中的空气排尽,防止CO和空气混合加热时引起爆炸。
(3)实验结束停止加热后,继续通入CO至玻璃管冷却。目的是①防止生成的铁再次被氧化;②防止试管内的澄清石灰水倒吸至硬质玻璃管中,使硬质玻璃管炸裂。
(4)尾气处理:CO有毒,因此需将未反应完的CO点燃或用气球收集
必背7铁锈蚀条件的探究
条件
①铁钉在干燥的空气中
②铁钉浸没在水中
③铁钉与水和氧气同时接触
装置图
生锈程度
不生锈
不生锈
易生锈
结论
①③对比,可知铁钉生锈的条件是与水
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