人教版高中物理必修第一册第2章匀变速直线运动的研究4自由落体运动课件.ppt

方法技巧竖直下落的杆过“环”或过“窗”问题的解答思路在遇到竖直下落的杆过“环”或过“窗”的问题时,求过“环”或过“窗”的速度、时间,要抓住三个要点:一是抓住杆状物的首尾两个端点,看题中用的是哪个端点;二是画出整个过程的情境图,找对各点下落的空间距离关系;三是选择合适的求解方法,例如:(3)比例法:hⅠ∶hⅡ∶hⅢ∶…=1∶3∶5∶…。对点演练3.如图所示,悬挂的直杆AB长为a,在B端下方距离为h处,有一长为b的无底圆筒CD,若将悬线剪断。求:(1)直杆下端B穿过圆筒的时间;(2)整个直杆AB穿过圆筒的时间。探究点三自由落体运动的实验探究导学探究小球做自由落体运动的频闪照片如图所示,每隔0.04s闪光一次。请根据照片提供的信息回答下列问题:(1)任意两个连续相等的时间里,小球下落的位移之差是否近似相同?(2)用什么方法可以求出小球做自由落体运动的加速度?提示(1)通过图像所给数据,计算后可以看出在任意两个连续相等的时间里,小球下落的位移之差近似相同;(2)根据位移差公式Δx=aT2可以求出小球做自由落体运动的加速度。知识归纳测量重力加速度的方法1.打点计时器法(1)利用如图所示的装置,让物体自由下落打出点迹清晰的纸带。(2)对纸带上计数点间的距离x进行测量,利用,求出重力加速度。2.频闪照相法频闪照相机可以间隔相等的时间拍摄一次,利用频闪照相机可追踪记录做自由落体运动的物体在各个时刻的位置,根据匀变速直线运动的推论特别提示(1)用打点计时器测出的重力加速度可能比实际值偏小,因为重物在带动纸带通过计时器下落时要受阻力作用。(2)频闪照相法测重力加速度实验中,照片上的距离不是实际距离,应将其还原成小球下落的实际距离(或在照相时在物体旁放一标尺)。3.图像法通过分析打点计时器打出的纸带,或频闪相机拍出的照片,求出各点的瞬时速度,作出v-t图像,v-t图像是一条过原点的倾斜直线,斜率表示加速度,从而求得重力加速度g。4.滴水法(1)如图所示,让水滴自水龙头滴下,在水龙头正下方放一个盘,调节水龙头,让水一滴一滴地滴下,并调节到使第一滴水碰到盘的瞬间,第二滴水正好从水龙头口开始下落,并且能依次持续下去;(2)用刻度尺测出水龙头口距盘面的高度h;(3)测出每滴水下落的时间T。方法:当听到某一滴水滴落在盘上的同时,开启停表开始计时,之后每落下一滴水到盘上依次数1、2、3…,当数到n时按下停表停止计时,则每一滴水滴下落的时间为【例题4】某实验小组用图甲所示的装置测自由落体运动的加速度。其操作步骤如下:A.按照图甲安装实验器材B.将打点计时器接到学生电源的“直流输出”上C.先释放纸带,之后闭合开关接通电源,打出一条纸带典例剖析D.重复步骤C几次,从打出的纸带中选取较理想的一条,如图乙所示,测出纸带上一些连续点间的距离为xAB=5.8mm,xBC=9.7mm,xCD=13.6mm,xDE=17.5mmE.根据测量的数据算出重力加速度(1)以上步骤中有错误,请指出其错误步骤并改正:。?(2)分析纸带可以得到B点速度为m/s,当地重力加速度为m/s2(结果均保留3位有效数字)。(3)用这种方法测出的重力加速度总比实际值偏小,其原因是?。?B中应将“直流输出”改为“交流输出”,C中应先接通电源,后释放纸带0.3889.75纸带运动中存在阻力学习目标1.知道物体做自由落体运动的条件,知道自由落体运动属于匀加速直线运动。(物理观念)2.会探究自由落体运动规律和测定自由落体运动的加速度。(科学探究)3.知道重力加速度的大小、方向,并能理解影响重力加速度的因素。(科学思维)4.运用自由落体运动的规律和特点解决有关问题。(科学思维)5.了解伽利略对自由落体运动的研究方法,领会伽利略的科学思想。(科学思维)基础落实·必备知识全过关一、自由落体运动1.定义:物体只在作用下从开始下落的运动。?两个条件必须同时满足3.实际落体运动的处理(1)一般情况下,物体下落时所受不能忽略,物体由静止下落的运动不能看成自由落体运动;?(2)当