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UnitThreeMyweekendplan
教学目标：
1.能够听、说、读27个单词。
2.学会句型Whatareyougoingtodo+时间点？并根据所学
单词进行回答。
3.学会句型Wherearewegoing？+答语
课时安排四课时
第四课时
教学目标：
1.能根据所学句型对地点进行询问，并会回答.
2.能够理解letstalk的大意，会读，并能小组内进行情景对
话.
一、板题、示标。
同学们，今天我们来一起学习第3单元PartBlet’stalk
部分。首先，明确本节课的学习目标（投影显示）。
有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更
好地完成学习目标，本节课我们将进行三场比赛，先看第一场
比赛。
二、第一次“先学后教”比正确翻译词组意思。
师：请同学们看自学指导
自学指导
要求：
默看P27页，结合单词表，5分钟后比谁能正确翻译
出短文意思.
师：时间到，停，随机提问（接下来进行第二场比赛）
三、第二次“先学后教”比正确读出词组。
师：请同学们看自学指导
自学指导
要求：
请小组讨论，短文正确读音，5分钟后比哪个小组
能最准确读出短文对话。
师：时间到，停，分组抽测（接下来进行第三场比赛）
个性化设计：
分清楚句型中的疑问词What什么、When什么时候、Why为
什么。讲解过程中也要复习回顾以前的单词，加深学生记
忆。
三、第三次“先学后教”比正确翻译词组进行情景对话。
师：请同学们看自学指导
自学指导
要求：
1.小组长进行提问
2.老师抽测（5分钟）
师：时间到，停，分组抽测
个性化设计：
Where+be+主语+going+表示将来的时间？常用来询问别人
打算在将来某个时间去什么地方？运用所学单词多进行练
习。小组合作或者同桌之间。
课堂总结
1.Whereareyougoing？
Weregoingtothecinema.
2.Whenareyougoing？
NextWednesdays.
当堂检测
一、汉译英：
1.你们打算去哪？
2.我们打算去电影院。
3.你们什么时候去？
二、单项选择
1.Whatareyougoingtodo___tonight?
A./B.onC.at
2.lets_____afilm。
A.readB.lookC.see
3.-_____areyougoingtothezoo？
-Thisafternoon.
A.WhenB.WhatC.Where
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