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2011—2012学年上学期九年级

工作计划

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言

初

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2011年9月

2011—2012学年上学期九年级

工作计划

九年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保明年中考的取得

全面胜利，深入贯彻教育局会议精神和课改精神，扎实冬学段教育教

学工作，团结和依靠全体九年级教师，规范教学常规管理，完善目标

管理方案，特制订本计划：

一、指导思想

1、坚持四个到位，即形势分析到位、思想管理到位、教学安排

到位、培优辅差到位。

2、充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面

向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力

的关系

3、狠抓学生的思想工作，夯实基础，强化习惯，培养学生的探

究能力、实践能力，进一步提高学习效益，提高合格率和优生率。

二、工作目标

通过全体九年级师生共同努力，在期中、期末两次县统考中前

500名力争达到45人；合格率、优生率力争在全县前五名。

三、具体措施：

（一）、教学工作：

1、加强学习，转变观念，努力打造高效课堂。进一步贯彻实施

“自主--合作--探究--训练”的课堂教学模式和“堂清--日结--周评

--月测”的课堂落实模式。

2、认真落实常规教学工作，提高课堂效益。

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常规教学工作是学校工作的主要方面，端正思想，加强教学常

规管理，抓好常规教学工作的落实，是提高教学质量的关键。在抓常

规教学的工作中，始终坚持高标准、严要求。认真落实我校《教学常

规要求》，严格执行学校的各项管理制度，配合教导处加强教学常规

管理，经常检查，及时评价，发现问题，及时解决，不走过场。年级

组将定期或不定期地检查老师们的备课情况、组织部分老师随堂听

课、抽查作业批改情况，组织学生进行民主评议，找出存在问题。并

针对问题认真分析，加以讨论，同时提出改进措施。

3、提高课堂教学效益，向45分钟要质量。

课前认真备教材,备学生,做到课堂教学目的性强,重点突出,练

习要精讲精练，力争在有限的课堂45分钟取得好的效果；要面向全

体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好

培优补差工作。

4、发扬集体备课、团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。

各科组要认真学习《新课程标准》，将课改的理念渗透到学科教

学中，研究教材教法、学生学法，根据本届九年级学生实际情况制定

本学科教学计划；把教学研训工作落到实处，积极发挥集体智慧，打

好好团体战团体战，各学，各学科科组要做到组要做到统一要求、统一备课、统一进度、统一

考考查查；同学科老师要互相学习，积极开展听课、评课活动，取长补

短，共同提高。

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5、继续落实“培优辅差”，统筹安排各班的教学工作，加强对

优等生的指导及学习生的帮扶工作，使优等生更优、学困生能跟上班

级学生的学习步伐。

6、继续实行周考、月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，

及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

（二）、德育工作：

1、对全体同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，

以“拼搏三年，赢得一生”“必学赶超，自立自强”为口号激励学生，

促使他们树立信心，鼓足勇气，努力实现自己的人生目标。

2、帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树

立良好的人生观、价值观。

3、召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高学习效率。

4、关注后进生的思想状况，要求教师要在情感教育上多下功夫，

要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作

业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步