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高中阶段是个体成长的黄金期，也是人格完善的关键期。近年来，高中生群体
的心理问题引发广泛关注，由此导致的悲剧性事件甚至成为全社会的焦点话题，如
最近发生的胡鑫宇事件。大量研究表明，高中生心理问题的出现乃至自杀行为的发
生与其生命意义感匮乏有关。进入高中阶段，来自家庭、学校、社会的要求发生较
大变化，高中生所面对的负性生活事件也随之增加，对此他们易产生过激反应和消
极情绪，导致其无法有效地获得生命意义感。虽然先行研究指出负性生活事件会影
响高中生的生命意义感水平，但仍有必要对此问题进行更深入
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