统编版道德与法治六年级上册大单元教学计划 教学进度表.pdf

部编六年级道德与法治上册教学计划

一、指导思想

道德与法治课程以马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表

”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会义思想为指导，引导

学生理解用马克思主义的立场、观点、方法观察时代、把握时代、引领

时代的意义，形成正确的世界观、人生观、价值观，践行和弘扬社会

义核心价值观，坚定理想信念，厚植爱国义情怀，增进对伟大祖国、

中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同，把爱

国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建

设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。坚持道德

与法治课程的思想与价值引领，着力引导学生用理想之光照亮奋斗之路、

用信仰之力开创美好未来，发挥道德与法治课程在落实立德树人根本任务

中的关键作用。

二、学情分析

六年级学生共有XX人，其中男生XX人，女生XX人。孩子经过之前的学

习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，

多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地

学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活

动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励

所有孩子努力学习。

三、教材分析

本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为

主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基

本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一

个整体。联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现

代社会生活的积极态度和参与能力；逐步养成社会主义合格公民所必须

具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。

1、第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要

性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才会和谐美好

，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神。

2、第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的基本权

利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重难点是了解公民的

权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。

3、第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、组

织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机

构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主。

4第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，体会自己受到的法律

特殊保护，增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力，了解保护未

成年人的健康成长的专门法律，知道未成年人受家庭保护、学校保护、

社会保护、和司法保护的基本内容，及其在青少年成长中的地位。

四、教学总目的要求：

1.端正学生思想，提高认识，树立新型的教育观念，建立融洽的师

生关系。

2.创新教学过程，优化课堂结构，提高教育教学质量。从内容词句

方面修改自己的品德与社会。

3.积极完成本年级的思品教学内容。

4.教育学生养成良好的行为习惯，用教材中的事例及道理来教育学

生。

5.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓

手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到

法治让生活更美好。

五、教材重难点分析：

重点：以故事续编、小组讨论等形式，让学生明白感受到法律的重

要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。增强运用法律保护自己

合法权益的意识和能力。

难点：通过学生感兴趣地实践活动，培养热爱家乡，建设家乡之情

。以“我当小记者”、“我来当编辑”等活动，让学生充分感受合作的

愉快。

六、采取措施：

1.引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公

正、团结合作有责任心的品质。

2.指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能

够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。

3.尝试合理地有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的

道德问题作出正确的判断和选择。

五、教学进度