苏教版高中化学必修第一册专题2第二单元基础课时8溶液组成的定量研究课件.ppt

(4)洗涤：用蒸馏水洗涤________及玻璃棒2～3次，并把________________都注入______中。注意溶解及洗涤所用水的总体积一定不能超过要配制溶液的体积。(5)定容：将______注入容量瓶中，液面离容量瓶颈刻度线________时，改用________滴加蒸馏水至凹液面正好与刻度线____，盖好瓶塞，用食指顶住瓶塞，另一只手的手指托住瓶底，把容量瓶倒转和摇动多次。(6)装瓶：把配好的溶液倒入预备好的干燥试剂瓶中，贴上标签。烧杯内壁的溶液容量瓶每次洗涤蒸馏水1～2cm胶头滴管相切3．配制流程图示为判一判(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)可用250mL容量瓶配制210mL溶液。 ()(2)配溶液时，容量瓶内有少量蒸馏水不影响实验结果。 ()(3)可把固体NaOH放入100mL容量瓶中，加水至刻度线配制100mL溶液。 ()×√×三、化学反应的计算1．计算步骤2121NA2NA1mol2mol22.4L44.8L3．有关物质的量的计算中的“三个规范”(1)书写规范：各种符号的书写要规范，大写字母与小写字母的意义各不相同。如“M”表示摩尔质量，而“m”表示质量，“N”表示微粒数，而“n”表示物质的量。(2)符号规范：①设未知数直接用各物理量的符号表示，且要注明物质(或粒子)的符号。如设参加反应HCl溶液的体积为V[HCl(aq)]。②各物理量及单位、物质的名称、公式等尽量用符号表示。如已知NaOH溶液的体积和物质的量浓度，求NaOH溶液的质量时就写成：m(NaOH)＝c(NaOH)×V[NaOH(aq)]×M(NaOH)。(3)单位规范：把已知量代入计算式中计算时都要带单位且单位要统一。输液用生理盐水就是溶质质量分数为0.9%的NaCl溶液。单纯打生理盐水的很少见，一般是用生理盐水作溶剂，添加特定药物为溶质，输入人体内进行治疗疾病。生理盐水可以补充体液，维持Cl－、Na＋平衡，可用于治疗休克、心功能不全、肾功能不全、低钠血症、低氯血症、代谢性酸中毒等疾病。关键能力情境探究达成配制一定物质的量浓度溶液的误差分析1．精确配制100mL0.100mol·L-1的NaCl溶液可以用量筒和烧杯直接配制吗？[提示]不能。烧杯的刻度不精确，只是有一定的容量，量筒的刻度比较精确，故不能用二者精确配制100mL0.100mol·L-1的NaCl溶液。2．是否有一种既有一定的容量，又有精确刻度的实验仪器来配制一定物质的量浓度的溶液呢？[提示]有比较精确的刻度，能容纳一定体积溶液的仪器为容量瓶。3．在使用容量瓶配制溶液时，为什么必须要等溶液的温度恢复到室温后再将溶液转移到容量瓶中？[提示]如果溶液的温度过高或过低，都会影响所配制溶液浓度的准确性。2．误差具体分析实例(以配制220mL1.00mol·L-1NaOH溶液为例)注：选取容量瓶的规格为250mL，计算溶质质量时应用250mL，而非220mL。操作步骤引起误差的操作影响因素对cB的影响mB(或nB)V①计算计算结果m(NaOH)＝0.22L×1.00mol·L-1×40g·mol-1＝8.8g偏小－偏小操作步骤引起误差的操作影响因素对cB的影响mB(或nB)V②称量砝码生锈或黏有其他物质(没有脱落)偏大－偏大砝码与物品颠倒(使用游码)偏小－偏小称量时间过长偏小－偏小③溶解有少量液体溅出偏小－偏小④转移容量瓶内有少量水无影响无影响无影响操作步骤引起误差的操作影响因素对cB的影响mB(或nB)V⑤洗涤未洗涤或洗涤液未注入容量瓶偏小－偏小⑥定容未冷却至室温就进行定容－偏小偏大仰视读数－偏大偏小俯视读数－偏小偏大液面超出刻度线后用胶头滴管吸出一部分溶液偏小－偏小⑦摇匀摇匀后液面下降，补充水－偏大偏小⑧装瓶试剂瓶刚用蒸馏水洗过－偏大偏小1．某同学用NaOH固体配制一定物质的量浓度的溶液，下列情况会造成所配溶液中c(OH－)偏高的是________(填字母)。A．所用的NaOH已经潮解B．加水定容时有少量水流到了容量瓶外C．有少量的NaOH溶液残留在烧杯里D．称量所用的砝码已生锈E．所称取的固体中混有少量KOHD[解析]NaOH已部分潮解、有少量NaOH溶液残留在烧杯中、NaOH中混有少量KOH，均使容量瓶中n(OH－)偏小，则c(OH－)偏低。定容时有水流到容量瓶外，对c(OH－)无影响。砝码已生锈则使称取的NaOH偏