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2024——2025学年度第一学期
苏教版小学数学六年级上册
教学计划附教学进度表
六年级上册
2024.09.01
2024年秋学期苏教版
小学数学六年级上册教学计划附教学进度表
一、学情分析
本学期由我担任六年级数学教育教学工作,本班共43人,其中男生21人,女生22人。整体上看,学生的基础知识、基本技能掌握的比较扎实,对数学学习兴趣较高。在动手操作,语言表达等方面有了一定的素养,合作意识明显,个别学生学习基础不太好,学习态度不够端正,虽然抽象思维能力有一定水平,但是较弱,学习方法待优化。在本学期的教育教学工作中要多关注学趣培养和学法指导,在教学与作业设计中注重思维能力培养,注重素养提升,注重导优辅差工作,实现全面发展。
二、教学内容与教材分析
本册教学内容有:“长方体和正方体”,“分数乘法”,“分数除法”,“解决问题的策略”,“分数四则混合运算”,“百分数”,“整理与复习”,共7个单元。以及实践活动课:“表面涂色的正方体”、“树叶中的比”、“互联网的普及”等。
“数与代数”:
“分数乘法”单元学习体会分数乘法的意义、算法,解决实际问题,会分数连乘,认识倒数,解决实际问题,感受分数知识和方法的应用价值。
“分数除法”单元学习体会分数除法的意义、算法,解决实际问题。学会分数连除、乘除混合运算、方程思想在分数相关题中的应用。理解比及比与分数、除法的关系。体会数学知识间的内在联系,感受分数、比等知识和方法的应用价值。
“解决问题的策略”单元学习探究用替换(置换)、假设的策略弄清数量关系,优化解决问题的方法,解决实际问题,培养分析、综合和推理能力。
“分数四则混合运算”单元学习掌握分数四则混合运算及其简便计算的算理、算法。能解决相关实际问题,能灵活运用线段图等方法理解数量关系、优化解题思维。
“百分数”单元学习体会百分数的意义,学会百分数与小数、分数的互化,会运用百分数的知识解决实际问题。
“图形与几何”:
“长方体和正方体”单元学习掌握长方体、正方体的基本特征,长方体和正方体的表面积和体积,体积、容积单位和体积单位的进率,解决实际解决问题,增强空间观念。
“统计与概率”:
本册教材内容对统计与概率思想的培养主要体现在“综合与实践:互联网的普及”专题中。
“综合与实践”:
“表面涂色的正方体”单元学习根据正方体的特征分析表面涂色的正方体的相关特征,根据特征进行思考,在探索中发现规律,拓展思维能力、空间想象能力和解决问题的能力等。
“树叶中的比”引导在现实情境中理解比的意义,培养解决有关比的实际问题的能力。体会数学知识的应用价值。培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理能力。
“互联网的普及”通过相关文字、图表、网络资料等信息的综合呈现,发展学生筛选信息,加工数学信息,综合运用所学分析数学信息,得出结论和建议的能力。培养良好的数学心理素质等学科综合素养。
三、教学目标
了解长方体、正方体的特征。长方体和正方体的表面积和体积。体积、容积单位和体积单位的进率,培养空间想象能力,发展数学思维能力。
体会分数乘除法的意义、算法,解决实际问题,会分数连乘、连除,认识倒数,分数混合运算,解决相关实际问题。
理解比的意义、比各部分名称、比的基本性质。会求比值和化简比。能解决有关比的实际问题。
培养观察、比较、抽象、概括及合情推理能力。
掌握分数四则混合运算算理、算法,能解决相关的实际问题。
会用替换(置换)、假设的策略解决实际问题,发展分析、综合、推理能力。
培养数感。
了解百分数的意义,会进行百分数与小数、分数的互化,会解决相关实际问题。
四、教学重难点
重点:长方体、正方体表面积、体积的算法。表面涂色正方体的特征。分数乘、除法的算法。比的意义和基本性质。百分数的意义。解决实际问题的策略。
难点:关于长方体、正方体表面积、体积的应用题。表面涂色正方体的特征。分数乘、除法的算理。比的应用。解决实际问题。
五、教学措施
加强学习习惯的养成教育,创设高质量的情境激发学趣。
引导独立思考、合作交流,积累活动经验。
培养提出、解决问题的能力及应用能力。
注重数学思想方法的培养及品德教育。
注重导优辅差工作。
注重家校共育工作。
附:2024——2025学年度苏教版小学六年级数学上册教学进度表
2024——2025学年度苏教版小学六年级数学上册教学进度表
周次
时间
教学内容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
一长方体和正方体
长方体和正方体的认识
长方体和正方体的展开图
长方体和正方体的表面积
体积和容积的认识
体积和容积单位
5
3
09.09—09.14
长方体和正方体体积计算
体积单位的进率
长方体和正方体体积练习
整理与练习
表面涂色的正方体
二分数乘法
分数与整数相乘
6
4
09.18—09.20
简单
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