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新人教版美术五年级上册;会跳的玩具;比赛目标;玩具是怎么跳起来的？;弹簧;学习制作会跳的玩具
根据你的预习情况，想一想这些玩具是怎样制作的？;弹簧制作的小人：;制作按压笔弹跳人，需要在笔的尖端制作出人物的头部，可适当装饰一下身体部位，制作方法很简单。;作品欣赏;1、利用手中的材料做一个会跳的玩具，并进行恰当的装饰，使玩具更加漂亮。
2、大胆想象、细心制作，玩具会跳的功能要体现出来。
3、使用剪刀时要注意安全，保持环境卫生。;;小学美术的教学方法有哪些
美术是一种造型艺术，视觉艺术，是静态的再现艺术。如何从小培养孩子的审美以及激发孩子的艺术细胞，是至关重要的。下面分享小学的美术老师的教学做法。
一、让“想象”插上翅膀：
美术教育是一种智力活动的教育，将美术视为一种认知活动。重视在经验的层次中，训练学生的感知能力，训练学生在现象世界中发现异同现象的能力，并依次对现象世界进行分类，从而上升到一般化的概括。同时，通过美术教育训练学生的观察能力和空间思维能力，以助益一般智力发展。
二、造就“巧手”美化生活：
美术在特质上是一种动手的实际操作活动，必须培养学生一定的描摹和制作能力，以适应未来广泛的职业需要。美术的生命在于创造，美术活动既遵循罗辑思维，更重视反常的、逆向的和发散的思维。美术具有超时空的重组性表现特色，适合发挥想象和思维的自由性，容易突破人的思维定势和对事物习以为常的观念，产生新的认识和发现。因此，在手工制作、剪贴画的教学中，重视训练学生的能力，通过工艺学习培养学生自己动手美化生活和手工制作的能力。
三、多媒体教学培养兴趣：
孩子的创造成果，都希望得到教师和同伴的肯定。过去，当学生完成了自己的作品时，教师一般都是拿着学生的作品点评，让学生欣赏，如果这时能用上投影仪展示作品，对学生就会有更大的激励。当孩子创作的作品通过投影仪出现在屏幕上时，孩子们都欢呼雀跃，兴奋不已。这时学生获得了极大的成就感和满足感，课堂气氛也达到，同时也激发了学生较为持久的创作。
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