七年级上册道德与法治教学工作计划.docxVIP

七年级上册道德与法治教学工作计划（一）

一、学情分析

七年级的学生刚从小学进入中学，他们对新的学习生活充满好奇和期待，但也面临着适应新环境、建立新的人际关系等挑战。这个阶段的学生思维活跃，具有较强的可塑性，然而他们对于道德与法治这门学科的认识还比较模糊，缺乏系统的学习方法和思维能力。

二、教材分析

七年级上册道德与法治教材围绕成长的节拍、友谊的天空、师长情谊、生命的思考等主题展开。教材内容贴近学生生活实际，注重培养学生的道德品质、法治观念和健康的心理。通过生动的案例和活动设计，引导学生在体验中学习，在感悟中成长。

三、教学目标

知识目标

使学生了解中学时代的重要性，掌握认识自我的方法，学会与他人交往，懂得尊重老师，珍惜师生情谊，理解生命的意义和价值。

能力目标

培养学生适应新环境的能力，提高自我认识和评价的能力，增强人际交往能力和沟通能力，学会正确处理与老师、同学之间的关系，提升面对困难和挫折时的心理承受能力。

情感、态度与价值观目标

帮助学生树立积极向上的生活态度，珍惜青春时光，培养热爱生命、尊重他人、关爱集体的情感，增强社会责任感和法治意识。

四、教学措施

激发学生学习兴趣

采用多样化的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与到课堂中来。

例如，在讲解“友谊”的内容时，可以让学生分享自己与朋友之间的故事，通过小组讨论“什么样的友谊才是真正的友谊”，引发学生的思考和共鸣。

联系实际生活

将教材内容与学生的实际生活紧密联系起来，让学生在生活中感受道德与法治的重要性。

比如，在讲解“生命的思考”时，可以结合生活中的一些安全事故、自然灾害等案例，引导学生思考生命的脆弱与珍贵，以及如何保护自己和他人的生命安全。

注重情感教育

关注学生的情感体验和心理需求，在教学过程中渗透情感教育，培养学生健康的情感和积极的心态。

例如，在处理“师长情谊”的教学内容时，引导学生回忆与老师之间的温暖瞬间，体会老师的辛勤付出和关爱，从而培养学生对老师的尊重和感恩之情。

加强学法指导

教给学生正确的学习方法，如如何预习、如何做笔记、如何复习等，提高学生的学习效率。

同时，鼓励学生自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的创新精神和实践能力。

五、教学进度安排

略（以新教材内容为准）

六、教学评估

课堂表现评估

观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等，及时给予反馈和鼓励。

作业评估

定期布置书面作业、实践作业等，通过批改作业了解学生对知识的掌握程度和学习态度。

测验与考试

进行单元测验和期中、期末考试，检测学生的学习成果，发现学生存在的问题，及时调整教学策略。

学生自评与互评

引导学生进行自我评估和相互评估，培养学生的自我反思能力和团队合作精神。

总之，在七年级上册道德与法治的教学工作中，我将努力营造积极向上的教学氛围，激发学生的学习兴趣，提高教学质量，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。

七年级上册道德与法治教学工作计划（二）

一、指导思想

初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这本教材由三个单元共十三课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得热爱生活、珍爱生命、乐观开朗、遵纪守法、严格自律、自我保护对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；增强自我保护的意识，提高自我保护的能力；激发他们热爱祖国的情感和建设祖国的使命感。

二、教学目标

1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。

2、懂得热爱生活、珍爱生命。

3、学会调节情绪，保持乐观心态。

4、增强自我保护的意识，提高自我保护的能力。

5、激发他们热爱祖国的情感和建设祖国的使命感。

三、主要措施

1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。

3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。

5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

四、教学进度表

第X至X周完成第__课到第__课教学，并进行相关的研究性学习

第X周期中复习

第X周期中考试与试卷分析

第__至__周完成第__课到第__课教学，并进行相关的研究性学习

第__周期末复习

第__周期末考试及阅卷