2021年六年级上册美术教案-第19课-面具｜辽海.docx

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《面具》教学设计学科美术年级六年课题《面具》学情分析本课内容是我国民族传统文化的重要组成部分，内容较多，绘画较难，教师应根据学生实际，掌握创作难度，创作时间。

综合目标显性内容与目标1、学习面具艺术的有关知识技能，认识面具与人类社会发展的关系。

2、训练学生的综合表现力，培养学生的想象力和立体构思能力。

隐性内容与目标3、了解我国各民族面具的多样性与丰富性，了解面具文化的丰富内涵，感受面具的艺术特点，增强热爱民族文化的美好情感。

教学重点面具相关知识，画面具脸谱。

教学难点绘制特色面具脸谱课前准备教师课件、学生作业纸学生油画棒教学程序教学程序教学意图激情导入一、猜猜看今天上课之前，老师来和大家猜个迷。

课件出示（遮盖全部或部分脸并有眼睛开孔的覆盖物，通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、戏剧等的伪装起遮挡保护作用的外罩。）这段文字描述的是什么呢？你在哪见过面具，什么样的呢？这就是我们今天要学习的内容《面具》让我们走进面具，掀开她神秘的面纱。

出示课题。

调动学生积极性，创设愉快、轻松的课堂氛围。

尽可能在有效的时间内让学生对戏曲有更多地了解，多媒体课件展示及老师的讲解可以使这部分知识更直观清晰，让学生在视觉听觉感受上同时获取知识。感受面具文化之美。

让学生参与教学，思考，加深记忆，增加趣味性。

教师的范画和演示让美术课的双基落到实处，学生通过欣范画及观看老师的演示对接下来的学生创作有一个方向性的指导，学生们可以在此基础上进行发挥欣评述感受求知二、探究学习1、欣面具面具的由来面具的发展面具的今天2、面具的功能我们看了这么多面具，面具有哪些功能呢？3、欣外国面具看了中外面具，面具制作的材料都有哪些呢？面具的材料4、面具造型特点5、马勺介绍马勺，学生到白板上连接不同面具颜色的含义。

6、马勺面具的画法教师出示范画，并演示绘制方法动手实践师生共评生创作教师巡视指导。

作品展示，师生点评完成作品在黑板展示，对绘制优秀作品的同学进行奖励作品展示、点评,使学生学会评价，并收获创作后硕果的快乐与满足。

板书设计面具《面具》教学设计张其寨中学小学部徐丽华2018、4