2021高考生物复习新教案:第四单元细胞的生命历程第12讲减数分裂和受精作用 .pdf

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学必求其心得,业必贵于专精

第12讲减数分裂和受精作用

考点一减数分裂和受精作用

1.减数分裂的概念

(1)范围:进行有性生殖的生物。

(2)时期:从原始生殖细胞成熟生殖细胞。

(3)特点:染色体复制一次,细胞连续分裂两次。

(4)结果:成熟生殖细胞中,染色体数目是原始生殖细胞中的一半。

2.精子的形成过程

3。精子形成与卵细胞形成过程的比较

比较项目精子形成过程卵细胞形成过程

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场所睾丸卵巢

细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂

一个卵原细胞

一个精原细胞

结果↓

1个卵细胞、3个极

4个精子

4.配子中染色体组合多样性的原因

(1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。

(2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉互换。

5.受精作用

(1)概念:卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。

(2)实质:精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合,使彼此的染色体会

合在一起。

(3)结果:受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,其中有

一半染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。

(4)意义

①有利于生物的进化。

②就进行有性生殖的生物来说,减数分裂和受精作用对于维持每种

生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都

是十分重要的.

[纠误诊断]

(1)高等动物产生精子或卵细胞的过程中,只有非同源染色体上基

因之间发生的自由组合属于基因重组。(×)

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提示:同源染色体上,非姐妹染色单体交叉互换也会产生基因重组。

(2)玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体

数目为5对.(×)

提示:卵细胞中染色体不成对.

(3)在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第二次分裂。

(×)

提示:染色体数目减半发生在第一次分裂。

(4)减数第二次分裂后期彼此分离的染色体大小、形态一样,是同

源染色体.(×)

提示:此两条染色体虽然大小、形态相同,但不是一条来自父方,一条

来自母方,不是同源染色体.

(5)精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成

的.(√)

(6)受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父方,一半来自母

方。(×)

提示:受精卵中的核遗传物质一半来自父方,一半来自母方。细胞质

遗传物质主要来自母方。

1。填表比较减数第一次分裂与减数第二次分裂

项目减数第一次分裂减数第二次分裂

间期是

复制不复制

否复制

分裂过精(卵)原细胞→初级精(卵)母细胞次级精(卵)母细胞(或

程中细→次级精(卵)母细胞(或极体)极体)→精细胞(卵细

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胞名称

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