高中政治 第四单元 当代国际社会 10.1 和平与发展：时代的主题教案 新人教版必修2.docx

高中政治第四单元当代国际社会10.1和平与发展：时代的主题教案新人教版必修2

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

新人教版必修2《政治》第四单元“当代国际社会”的10.1节“和平与发展：时代的主题”。本节内容主要包括两部分：一是和平与发展的时代主题的确定，二是和平与发展的重要性及其关系。

教学内容列举：

1.时代主题的确定：回顾历史，分析冷战结束后国际形势的变化，从而得出和平与发展成为时代主题的结论。

2.和平与发展的重要性：阐述和平与发展对各国经济发展、政治稳定、社会进步的重要性。

3.和平与发展关系：分析和平与发展的相互依赖、相互促进的关系，强调只有和平才能有发展，只有发展才能实现持久和平。

二、核心素养目标

1.提高国际视野：使学生能够关注和理解当今世界的和平与发展趋势，具备全球化的思维方式。

2.培养分析能力：通过分析历史和现实的国际形势，培养学生从中提炼信息、运用知识解决问题的能力。

3.强化价值观念：使学生深刻认识到和平与发展的重要性，树立正确的国际观和价值观，增强社会责任感和使命感。

4.提升交流与合作能力：在课堂讨论和小组合作中，培养学生的沟通技巧和团队协作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）和平与发展的时代主题：教师需要明确和平与发展成为时代主题的原因，以及这一主题对国际社会的影响。

（2）和平与发展的重要性：重点讲解和平与发展对各国经济发展、政治稳定、社会进步的重要性，并通过实例进行分析。

（3）和平与发展的关系：强调和平与发展的相互依赖、相互促进的关系，解释只有和平才能有发展，只有发展才能实现持久和平的原因。

2.教学难点：

（1）和平与发展的时代主题的确立：学生可能对和平与发展为何成为时代主题感到困惑，教师需要通过具体案例和数据分析，帮助学生理解这一主题的确立过程。

（2）和平与发展关系的理解：学生可能难以理解和平与发展之间的相互依赖、相互促进关系，教师需要通过实例和图表进行讲解，以便学生能够深入理解。

（3）对发展中国家在国际社会中的地位和作用的认识：学生可能对发展中国家在国际社会中的地位和作用缺乏了解，教师需要通过具体案例和数据，讲解发展中国家在全球和平与发展中的重要作用。

（4）和平与发展对个人和社会的影响：学生可能对和平与发展对个人和社会的影响理解不深，教师需要通过实际案例和数据分析，使学生认识到和平与发展对个人和社会的重要性。

四、教学资源准备

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如世界地图、国际形势图标、有关和平与发展的新闻报道等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合讨论和小组合作的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便进行课堂讨论和小组合作活动。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如相关的研究报告、学术论文、新闻报道等，以便在课堂上进行参考和讨论。

6.教学工具：准备好教学所需的投影仪、电脑、白板、粉笔等教学工具，确保教学过程中的顺利进行。

7.学习任务单：提前设计好学习任务单，包括针对本节课的学习目标、问题探究、练习题目等，以便学生在课堂上进行自主学习和巩固知识。

8.反馈问卷：准备反馈问卷，以便在课堂结束后收集学生对教学效果的评价和建议，以便进行教学反思和改进。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对和平与发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道和平与发展是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于和平与发展的图片或视频片段，让学生初步感受和平与发展的魅力或特点。

简短介绍和平与发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.和平与发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解和平与发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解和平与发展的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍和平与发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.和平与发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解和平与发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的和平与发展案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解和平与发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用和平与发展解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与和平与发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出