江苏省镇江市八年级生物下册 第23章 第3节 生物进化的原因教案 （新版）苏科版.docx

江苏省镇江市八年级生物下册第23章第3节生物进化的原因教案（新版）苏科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省镇江市八年级生物下册第23章第3节生物进化的原因教案（新版）苏科版

教学内容

本节课的教学内容来自于江苏省镇江市八年级生物下册第23章第3节，课题为“生物进化的原因”。教材内容主要包括：

1.生物进化的概念：介绍生物进化的定义，让学生理解生物在长时间内逐渐演变和发展的过程。

2.生物进化的原因：讲解生物进化的内因——遗传和变异，以及外因——自然选择和隔离。

3.自然选择：阐述自然选择的概念、原理和过程，让学生了解生物通过自然选择逐步适应环境的过程。

4.隔离：介绍隔离的概念和类型，讲解隔离在新物种形成中的作用。

5.生物进化的证据：通过化石、比较解剖学和分子生物学等证据，让学生认识生物进化的科学依据。

6.生物进化的重要性：强调生物进化对生物多样性的贡献，以及生物进化在农业生产、医药事业等领域的应用价值。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从科学思维、科学探究和科学态度三个方面进行阐述：

1.科学思维：通过学习生物进化的原因，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生能够运用生物进化的知识解释生活中的现象。同时，培养学生对生物进化证据的判别能力，如化石、比较解剖学和分子生物学等证据，提高学生的证据分析能力。

2.科学探究：在学习生物进化原因的过程中，鼓励学生主动探究、发现问题，并通过小组合作、讨论等方式解决问题。例如，在学习自然选择和隔离这一部分，学生可以进行角色扮演、模拟实验等，亲身体验生物进化的过程，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。

3.科学态度：培养学生对生物进化研究的兴趣，激发学生热爱科学、探索未知的情感。同时，培养学生尊重事实、严谨治学的科学态度，如在学习生物进化证据时，要求学生客观、公正地判别证据，不偏离事实。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）生物进化的概念：让学生理解生物进化的定义，以及生物在长时间内逐渐演变和发展的过程。

（2）生物进化的内因和外因：讲解生物进化的内因——遗传和变异，以及外因——自然选择和隔离。

（3）自然选择和隔离的原理及过程：阐述自然选择的概念、原理和过程，让学生了解生物通过自然选择逐步适应环境的过程；介绍隔离的概念和类型，讲解隔离在新物种形成中的作用。

（4）生物进化的证据：通过化石、比较解剖学和分子生物学等证据，让学生认识生物进化的科学依据。

（5）生物进化的重要性：强调生物进化对生物多样性的贡献，以及生物进化在农业生产、医药事业等领域的应用价值。

2.教学难点：

（1）自然选择和隔离的原理及过程：自然选择和隔离是生物进化的核心机制，但学生可能难以理解其原理和过程。例如，自然选择中“适者生存、不适者淘汰”的原理可能对学生来说较为抽象，需要通过生动的案例和图片进行讲解；隔离在新物种形成中的作用，如地理隔离和生态隔离等，也需要通过具体案例进行分析。

（2）生物进化的证据：化石证据、比较解剖学证据和分子生物学证据是生物进化的重要证据，但学生可能对这部分内容理解起来较为困难。例如，化石的形成和分布规律、比较解剖学中同源器官和同功器官的概念、分子生物学中DNA序列的比较等，需要教师进行详细讲解和举例说明。

（3）生物进化的重要性：学生可能难以理解生物进化在实际生活中的应用价值。例如，农业生产中作物品种的改良、医药事业中抗生素的耐药性等，需要教师通过实际案例进行讲解，让学生认识到生物进化与人类生活的密切关系。

（4）遗传和变异的机制：遗传和变异是生物进化的内因，但学生可能对这部分内容理解起来较为困难。例如，基因突变、基因重组和染色体变异等遗传变异机制，需要教师通过示意图和案例进行讲解。

（5）生物进化的思维方式：生物进化是一种科学思维方式，学生可能需要时间去适应。例如，从进化角度看问题、用进化解释现象等，需要教师引导学生进行思考和练习。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和显示屏，用于展示PPT和视频资料；

-计算机和投影仪，用于播放生物进化相关的动画和模拟实验；

-生物模型和实物标本，用于直观展示生物特征和进化过程；

-实验材料和仪器，用于进行生物进化相关的实验。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料、作业和测试；

-在线教育平台，用于获取生物进化的相关资源和案例分析。

3.信息化资源：

-生物进化相关的教材、PPT和教学设计；

-科普文章、视频和动画，用于辅助教学和拓展学生视野；

-在线学术资源和论文，用于提供更深入的生物进化知识。

4.教学手段：

-讲授法：用于传授生物进化的基本