2025（浙教版）地理八上 第2章 天气与气候 单元解读课件.pptx

单元解读第二章天气与气候科学浙教版八年级上册

单元课标要求01单元教学目标02课时安排03单元内容分析04

单元课标要求天气与气候①区别天气和气候的含义。②运用气温和降水资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，概述气温和降水量随时间变化的特点。③知道世界的主要气候类型及其分布，认识我国气候的主要特点，举例说明气候对生产和生活的影响。自然灾害④结合实例，说明自然灾害发生的原因和危害，知道防灾减灾的措施和应急救灾的基本常识。力是改变物体运动状态的原因⑤通过实验认识大气压强，知道大气压强的变化及其对生活的影响。⑥了解流体压强与流速的定性关系，并简单解释有关的现象。

单元教学目标单元教学目标1.知道世界主要气候类型和我国气候的主要特点，能解释气候对生产生活的影响;2.能区别天气和气候的含义，用曲线图呈现气温随时间的变化，用柱状图呈现降水量随时间的变化3.能结合实例，分析我国当前面临的资源短缺、环境污染和生态破坏等问题，知道我国是一个自然灾害多发的国家，认识保护生态环境的重要意义。4.能用压强与流速的关系解释相关现象

课时安排课题课时第1节大气层1第2节气温1第3节大气的压强3第4节风和降水1第5节天气预报1第6节气候和影响气候的因素2第7节我国的气候特征1单元复习1

单元内容分析本章主要内容：大气层的分层及特点、气温、大气压强、风和降水、天气预报、气候和影响气候的因素、我国气候特征与主要气象灾害。地球上的大气像一件外衣一样保护着地球。它抵挡着来自太空的侵袭，形成了复杂多变的天气现象，让生命感受着阳光雨露。它每时每刻都影响着人们的生活和生产。大气运动形成了复杂的天气和气候现象。本学科核心概念的学习有助于学生形成物质与能量、系统与模型等跨学科概念。

第1节大气层01内容分析本节主要内容包括：大气的温度变化、大气的分层、对流层的显著特点、对流层对流运动形成的原因等。课标要求了解大气各层分布，了解对流层的显著特点。先从大气的作用为切入口，简要分析了大气对地球的意义，再借助于图像，得到大气温度在垂直方向上的变化关系。在对垂直温度掌握之后，在自然的根据垂直变化关系对大气进行分层，深入展开大气各个分层的名称及特点，最后，鉴于人类的生产生活与“对流层”息息相关，对对流层的特点做一个简单的概要，通过对流管加热和对流实验两个活动，让学生充分的理解和掌握对流运动的相关知识。为接下来大气压强、天气和气候等内容的学习做好知识储备与铺垫。教学重点大气温度垂直分布的特点，对流层的对流运动及形成的原因教学难点空气对流运动形成的原因及生活现象的解释

第1节大气层01教学目标科学观念了解大气层的重要性；了解大气温度的垂直分布特点；掌握大气的垂直分布规律；理解对流层的特点，探究对流的形成。科学思维通过知识类比，得到研究空气流动的方法通过作图分析，归纳空气流动的特点通过自学读图，独立分析大气温度垂直分布的特点通过模型建构，认识气球大气层的特点。探究实践用实验推理的方法学习对流形成的原因和对流层的特点通过活动总结对流运动的方向及特点，探究对流运动的形成原因。态度责任树立实验求真的思想，培养实验解决问题的意识；认识大气层的重要性，树立保护大气的意识。

第2节气温02内容分析本节主要内容：天气的概念、天气的第一个要素——气温。学生对天气现象并不陌生，易于接受，都有切身体会，但这种感受比较肤浅，且缺乏系统性，因此通过观察天气现象图片和天气预报的内容以及观测气温的活动，通过讨论、探究、实验、分析，使学生对天气的感受从感性认识上升到理性认识。本节内容的作用可以说是承上启下，天气现象发生在对流层中，同时天气现象由很多要素构成，从第2节至第4节分别介绍天气的各个要素，而这些要素又与气温联系密切。教学重点理解天气的概念；人们的生产、生活和其他生物与气温的密切关系教学难点描述天气状况；举例说出气温对人们的生产、生活和其他生物的影响

第2节气温02教学目标科学观念知道什么是天气，区分哪些描述属于天气；知道什么是气温以及测量气温的方法；了解人们的生产、生活和其他生物与气温的密切关系。科学思维通过读图分析、观察、生活体验、视频观看等方法，从而掌握关于气温的相关知识，并能在生活中应用。探究实践在实验观测过程中对数据进行分析、整理和比较，完成百叶箱的设计。态度责任学生对生活有用的地理知识，并能用此知识解决问题、解释现象；感受现代科技带来的测量工具的变化，培养学生热爱科学的情感。

第3节大气的压强03内容分析本节主要内容：大气压强的存在、大气压强的大小和测量、生活用品与大气压、大气压对天气的影响、大气压对人体的影响、气压对液体沸点的影响、气压压强与流速的关系。本节课知识结构层次清晰，知识内容贴近生活。从学生的知识起点分析，通过前面大气层、天气和温度的学习，学生已经