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一年级下册美术说课稿《第7课玩泥巴》辽海版
一.教材分析
《第7课玩泥巴》是辽海版一年级下册美术教材中的一课。本课以玩泥巴为主题,旨在让学生通过玩泥巴的活动,体验泥巴的艺术创作过程,培养学生的动手能力和创造力。教材中提供了多种泥巴制作的方法和技巧,如揉、搓、压、粘等,同时还介绍了泥巴作品的欣赏和评价方法。教材内容丰富,贴近学生生活,有利于激发学生的学习兴趣和创作欲望。
二.学情分析
一年级的学生年龄较小,他们对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。他们已经具备了一定的动手能力,但对于泥巴制作的艺术创作过程还较为陌生。因此,在教学过程中,需要注重引导学生体验和探索,培养他们的动手能力和创造力。同时,学生之间的个体差异较大,因此在教学设计中要考虑到不同学生的需求,给予他们个性化的指导和帮助。
三.说教学目标
知识与技能:学生能够了解泥巴制作的基本方法和技巧,通过动手实践,创作出具有自己特色的泥巴作品。
过程与方法:学生通过观察、实践、交流等环节,培养观察能力、动手能力和创新能力。
情感态度与价值观:学生体验到泥巴创作的乐趣,培养对美术学习的兴趣和热情,提高对自然材料的热爱和利用能力。
四.说教学重难点
教学重点:掌握泥巴制作的基本方法和技巧,创作出具有自己特色的泥巴作品。
教学难点:如何引导学生观察和发挥想象力,创作出有创意的泥巴作品。
五.说教学方法与手段
本课采用讲授法、示范法、实践法、评价法等多种教学方法。通过讲解和示范,使学生了解泥巴制作的方法和技巧;通过实践环节,让学生亲身体验和创作;通过评价环节,激发学生的学习兴趣和创作欲望。同时,利用多媒体展示泥巴作品的图片,丰富学生的视觉体验,拓宽创作思路。
六.说教学过程
导入:教师通过展示泥巴作品的图片,引导学生观察和欣赏,激发学生的学习兴趣和创作欲望。
讲解示范:教师讲解泥巴制作的基本方法和技巧,并进行示范,使学生了解和掌握制作过程。
学生实践:学生根据教师的要求,动手实践,创作泥巴作品。
交流展示:学生展示自己的作品,进行交流和评价,互相学习和借鉴。
总结拓展:教师对本课进行总结,引导学生发挥想象力,创作出更有创意的泥巴作品。
七.说板书设计
板书设计简洁明了,突出本课的重点内容。主要包括泥巴制作的方法和技巧,以及创作要求。板书设计如下:
八.说教学评价
教学评价主要采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式。评价内容包括学生的创作过程、作品质量和合作精神等方面。通过评价,激发学生的学习兴趣和创作欲望,提高他们的自信心和自我认知能力。
九.说教学反思
本课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的实际情况,调整教学方法和策略,以提高教学效果。同时,关注学生的个体差异,给予他们更多的指导和帮助,使他们在泥巴制作过程中能够充分发挥自己的想象力和创造力。
知识点儿整理:
《第7课玩泥巴》是一堂旨在让学生通过玩泥巴的活动,体验泥巴的艺术创作过程,培养学生的动手能力和创造力的一年下册美术课。在这节课中,学生将学习到以下知识点:
泥巴制作的基本方法和技巧:揉、搓、压、粘等。这些是泥巴创作中最基础的技巧,通过这些方法,学生可以塑造出各种形状和纹理的泥巴作品。
泥巴作品的欣赏和评价方法:学生需要学会如何欣赏一件泥巴作品,从形状、颜色、纹理等方面进行评价,并能够表达出自己的看法和感受。
创作思维的培养:在创作过程中,教师会引导学生观察和发挥想象力,鼓励他们创作出具有自己特色的泥巴作品,从而培养学生的创新思维。
团队合作与分享:在课程中,学生将有机会与他人合作,共同完成一个泥巴作品。在这个过程中,他们需要学会分享自己的想法和作品,培养团队协作的能力。
自然材料的利用和环保意识:本节课使用的材料是泥巴,这是一种天然的自然材料。通过使用这种材料,学生可以更好地理解自然材料的价值,并在创作过程中培养环保意识。
美术学习的兴趣和热情:通过本节课的学习,学生可以体验到泥巴创作的乐趣,从而激发他们对美术学习的兴趣和热情,提高他们对自然材料的热爱和利用能力。
美术基本概念的引入:在课程中,教师会引入一些简单的美术基本概念,如形状、颜色、纹理等,使学生在创作过程中能够更好地运用这些概念,提高他们的美术素养。
美术创作的过程与方法:在本节课中,学生将通过观察、实践、交流等环节,培养观察能力、动手能力和创新能力,从而提高他们的美术创作能力。
美术学习的情感态度与价值观:通过本节课的学习,学生可以体验到美术创作的乐趣,培养对美术学习的兴趣和热情,提高对自然材料的热爱和利用能力,从而培养正确的审美观和价值观。
美术学习的评价方法:本节课的评价方法包括学生自评、互评和教师评价。通过评价,学生可以更好地了解自己的学习情况,提高自信心和自我认知能力。
以上知识点整理完毕。
同步作业练习题:
以下哪一项不是泥巴
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