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高考学生冲刺复习计划范文（7篇）

高考学生冲刺复习计划范文（7篇）

面对高考时，很多人又在为写备考复习计划犯愁了?时

间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生

活满心期待吧!做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!下

面是我给大家整理的高考学生冲刺复习计划范文，仅供参考

希望能帮助到大家。

高考学生冲刺复习计划范文篇1

(一)紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作

高考立足课本考基础，于变化中考能力。高考试题源于

课本，不拘泥于课本，高考卷中的大多数试题都可以从课本

上的例题、习题、总复习题中找到它们的“影子”，甚至课

本中的插图、阅读材料等都可成为高考命题的素材;文字表

述、规范答题都可以课本为参照。为此我们的做法是：

1、在复习中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌

握基础知识，如对物理概念的理解，应该让学生从定义式及

变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论;

对定理或定律的理解，则应引导学生从其实验基础、基本内

容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析;

2、复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生

了解知识间的纵横联系，构建高中物理基础知识网络，形成

完整的知识体系，使知识系统化、网络化;如复习力学知识时，

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要了解受力分析和运动学是整个力学的基础，而运动定律则

将原因(力)和效果(加速度)联系起来，为解决力学问题提供完

整的方法;曲线运动和振动部分属于运动定律的应用;动量和

机械能，则从空间的观念开辟了解决力学问题的另外两条途

径，提供了求解系统问题、守恒问题等的更为简便的方法。

从而使运动和力的关系成为一个有机的整体;

3、以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深入

浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例题，

应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透课本上那些有特

色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题;(切忌偏题、难

题和怪题;切忌只盯课外题;切忌“眼高手低”)

4、各类资料等文字表述、答题格式与课本上的形式有

出入的，以课本为准;实验步骤、实验表述等，也以课本为主，

真正做到以“本”为本。

(二)围绕考点，参透考纲，认真研究三年高考试题特点

《考试说明》是高考复习的纲领，结合《考试说明》分

析高考命题的规律，把握命题原则和发展方向，有利于准确

把握高考动向，有针对性地做好复习指导工作;高考试题是经

过命题专家精心设计的，在考查学生的能力方面是一般试题

所不能替代的。近年来，高考命题不回避陈题，并且推“陈”

出“新”，及各地高考试题相互借鉴等等。研究高考试题的

特点就是研究命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思

路。通过对高考题的研究、比较、创新，体会高考命题的技

巧与方法，有利于指导复习备考，为此我们的应对措施是：

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1、研究考纲，师生人手一份，认真阅读(知识、能力、

要求)，教师务必研究知识要点，参透能力要求，使教师看到

知识要点，就能选择相关习题，看到能力目标，就能准确剖

析试题的重要环节;

2、分工协作，收集近三年各地的高考试题，研究试题

的命题特点，试题考查的侧重点，全卷考查的热点等，共同

研究，形成共识;

3、研究__年高考试题的新特点，选择类题进行有针对

性地严格训练，包括：图象题、符号推理题、估算题、力学

综合题等;

4、对于热点题要认真研究，透彻分析，加强训练，包

括：能源与环保问题(太阳能、风能、海洋能、核能);天体运

动问题(神七、同步卫星、极地卫星、环月卫星);“电磁”问

题(生产、生活、体育、国防);

5、加大往年高考题的训练力度，要通过分析它的特点，

找准易考点，在讲评时，不仅要注重思路和方法的讲解，还

要进行拓展与创新，要放得开，收得拢;

6、对高频度出现的高考试题，要加强训练。经常出现

的类型，一定有它的生命力，有它存在的意义和理由，加强

这类题目的训练可使复习更有针对性;

7、对拓展空间大、前后章节联系紧密的试题、或各类

习题支承平台或解题技巧平台或思想方法平台，要加强研究

与训练，比如：受力分析：是所有受力问题的支承平台;平抛

运动：是恒力作用下作曲线运动的代表，是合