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高级育婴师模考试题+参考答案

1、短期目标是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤,每个小步骤

就是一个()。

A、大目标

B、个别目标

C、长期目标

D、短期目标

答案：D

2、()是整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上的主要体现。

A、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合

B、将主要的内容反复的强调让婴儿记住

C、实现途径和方法上的独立作用

D、考虑教学内容的横向有机结合

答案：A

3、婴儿如果误()类服腐蚀性药物要及时催吐,并要喝合淀粉的液体。

A、碱性

B、酸性

C、碘酒

D、强酸

答案：C

4、下列哪一项不属于选择游戏素材的要点()。

A、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣安排

B、围绕游戏的难易程度安排

C、围绕育婴师的生活经验和家庭需要安排

D、围绕季节和节日安排

答案：C

5、全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确

A、评价婴儿运动、语言、认知方面的发展

B、评价婴儿对音乐、运动的发展

C、评价婴儿父母的文化修养、聪明程度

D、评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面的发展

答案：D

6、下列()是属于婴儿的常见疾病。

A、佝偻病、侏儒病、小儿麻痹、呕吐、腮腺炎

B、佝偻病、单纯性肥胖症、水痘、湿疹、呕吐、腮腺炎

C、侏儒病、高血压、水痘、湿疹、呕吐、腮腺炎

D、心血管疾病、单纯性肥胖症、乙肝、湿疹、白血病

答案：B

7、用DDST为婴儿进行测评时,根据迟长项目的多少可以测出()结果。

A、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种

B、“正常”、“可疑”、“超长”、“无法解释”四种

C、“正常”、“可疑”、“超常”、“无法解释”四种

D、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种

答案：A

8、()等级是划分育婴职业的层次。

A、保姆和育婴员二个

B、育婴员和育婴师二个

C、育婴员、育婴师和高级育婴师三个

D、保姆、育婴员和育婴师三个

答案：C

9、婴儿发展是()。

A、0一3岁期间,个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂

过程

B、0一3岁婴儿心理承受能力的提高过程

C、0一3岁婴儿情商的提高过程

D、0一3岁婴儿认知能力的提高过程

答案：A

10、下列哪一项不是婴儿发展变化的特征表现()。

A、旧特征消失

B、功能发生变化

C、新特征获得

D、身高发生变化

答案：B

11、为婴儿选择蔬菜应做到()。

A、深浅搭配D,颜色鲜艳

B、含粗纤维丰富

C、根茎类和叶菜类搭配

答案：A

12、高级育婴师只有()这个前提和基础,才能做好指导、培训和评估工作。

A、掌握婴儿家长的学习经历

B、掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求

C、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求

D、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求

答案：C

13、婴儿发展评价的方法包括()。

A、发育筛查法

B、指标评价法

C、观察评价法

D、发育诊断法

答案：B

14、高级育婴师有()的重要职责。

A、只需高质量地完成保育和教育婴儿即可

B、对育婴员、育婴师的工作进行监督

C、给家长进行育儿培训

D、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估

答案：D

15、游戏记录的内容由()等组成。

A、活动中所用的玩具、教具和道具

B、教师的疑难问题

C、活动的准备工作

D、婴儿一日生活起居

答案：A

16、营养气氛包括()过程。

A、启发进食和喂食

B、烹调和进食

C、教育和进食

D、喂食和进食

答案：B

17、婴儿教育的心理基础是()。

A、人脑的发展

B、个体发展的关键期

C、人的思维的发展

D、人的观察力的发展

答案：B

18、婴儿易兴奋易疲劳的原因是()。

A、植物神经发育不全

B、小脑发育晚

C、婴儿的神经细胞缺乏