八年级语文上册 第一单元 新闻聚焦 5 国行公祭，为佑世界和平教案 新人教版.docx

八年级语文上册第一单元新闻聚焦5国行公祭，为佑世界和平教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级语文上册第一单元新闻聚焦5《国行公祭，为佑世界和平》

2.教学年级和班级：八年级语文一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和讨论新闻报道，提高学生理解新闻语言和表达的能力，能够准确解读和分析新闻材料。

2.思维品质：培养学生批判性思维，能够对新闻事件进行独立思考和判断，分析不同观点的合理性，形成自己的见解。

3.文化意识：通过学习关于南京大屠杀的历史背景和相关新闻报道，增强学生对历史的认识和理解，培养学生的爱国情怀和对和平的珍视。

4.价值观：引导学生正确认识国家的历史创伤，树立正确的民族观和历史观，弘扬和平理念，培养学生的社会责任感和人道主义精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.新闻报道的阅读理解：学生需要能够准确理解新闻报道的内容，把握新闻的结构和语言特点。

2.历史背景的掌握：学生需要了解南京大屠杀的历史背景，理解其对国家和世界和平的影响。

难点：

1.新闻价值的判断：学生需要能够分析新闻事件的报道价值，理解新闻选择和呈现的角度。

2.历史与现实的联系：学生需要能够将历史事件与现实生活联系起来，思考历史对现代社会的启示。

解决办法：

1.通过提供新闻报道的样例，让学生分析新闻的语言特点，进行阅读理解的训练。

2.利用多媒体资料和历史文献，生动展示南京大屠杀的历史背景，帮助学生形象理解。

3.通过小组讨论和写作练习，让学生练习判断新闻价值，培养分析能力。

4.引导学生关注历史事件对社会的影响，结合实际案例进行思考，强化历史与现实的联系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解南京大屠杀的历史背景和新闻报道的要点，引导学生理解事件的重要性和影响。

2.讨论法：学生分组讨论新闻报道的不同观点，鼓励学生提出自己的见解，培养学生的批判性思维和口头表达能力。

3.案例分析法：教师提供具体的新闻报道案例，学生通过分析案例中的语言和表达方式，提高对新闻报道的理解和鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示南京大屠杀的历史场景和新闻报道，增强学生的直观感受和理解。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如在线讨论平台和电子白板，方便学生参与讨论和展示自己的观点。

3.网络资源：利用网络资源提供更多的新闻报道和观点，让学生能够接触到多元化的信息，拓宽视野，培养学生的信息素养和自主学习能力。

4.写作练习：通过布置写作任务，让学生撰写关于新闻报道的评论或感想，培养学生的写作能力和表达能力。

5.小组合作：组织学生进行小组合作，共同研究和分析新闻报道，培养学生的团队合作能力和分析问题的能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《国行公祭，为佑世界和平》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对南京大屠杀的历史了解吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这段历史的深层含义。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解新闻报道的基本概念。新闻报道是传递事实信息的重要手段，它在社会中扮演着监督和引导的角色。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的新闻报道案例。这个案例展示了新闻报道在实际中的应用，以及它如何帮助我们了解和思考历史事件。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调新闻报道的客观性和公正性这两个重点。对于如何判断新闻价值这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与新闻报道相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个模拟新闻报道的实验操作。这个操作将演示新闻报道的基本流程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“新闻报道在现代社会中的角色”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了