湖南女子学院2013年本科教学质量报告.doc

2013年本科教学质量报告

湖南女子学院

二〇一四年十月

目录

TOC\o1-3\h\z\u前言 1

一、本科教育基本情况 2

二、师资与教学条件 3

三、教学建设与改革 6

四、质量保障体系建设 11

五、学生学习效果 13

六、特色发展 16

七、需要解决的问题 19

结语 21

湖南女子学院2013年本科教学质量报告

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前言

学校于1985年成立，时名“湖南女子职业大学”，2010年3月经教育部批准升格为全日制普通本科院校，更名为“湖南女子学院”。学校是新中国成立后第一所公办全日制女子普通高校，是全国妇联与湖南省人民政府共建的一所女子学院，是世界女子教育联盟成员。学校先后荣获全国三八红旗集体、湖南省文明高校、湖南省文明单位、湖南省园林式单位、湖南省平安单位、湖南省毕业生就业工作先进单位等称号。

学校占地面积38.5万平方米，建筑面积20.8万平方米；教学科研仪器设备总值3565.04万元，图书123.95万册；在职教职工569人，其中副高以上职称教师229人、硕士以上学位教师367人。

学校现有本科专业27个，其中教育部特设专业2个，湖南省“十二五”综合改革试点专业1个，湖南省资助建设特色专业1个；有国家精品课程1门，湖南省精品课程8门。

学校拥有湖南省“十二五”重点建设学科2个，建立了14个校级研究机构，建成了国内第一个女性教育发展史馆；是全国首批妇女/性别研究与培训基地、湖南省公民礼仪素质研究基地、湖南省湖湘女性文化研究基地、湖南省高等教育（女性教育）学科研究基地、湖南省教育科学现代家政教育研究基地。

2013年，学校深入学习贯彻党的十八大精神，把立德树人作为教育的根本任务，把教师队伍建设作为关键环节，把转变作风作为重要保证，以提高质量、坚持特色、强化管理、推动内涵发展为根本要求，全面实施学校“十二五”发展规划，进一步提高教育教学质量和人才培养水平。2014年5月，学校顺利通过了省教育厅、省政府学位委员会组织的新增学士学位授权单位评估，为本科教学合格评估打下了坚实基础。

一、本科教育基本情况

（一）人才培养目标定位与服务面向

学校围绕创建“规模适中、特色鲜明、优势突出、国内外具有较大影响的教学型女子本科院校”的奋斗目标，坚持走内涵式发展道路。树立全面发展的人才质量观，按照“厚基础、强能力、高素质、凸特色”的总要求，确定了“以提高学生综合素质为根本，突出实践能力与适应能力，注重通识教育与个性化发展相结合、专业教育与女性教育相结合，培养符合经济社会和妇女发展需求，德智体美全面协调发展，具有‘四自’精神、创新意识、传统美德的应用型高素质女性人才”的本科人才培养目标。坚持立足湖南，面向全国，以服务经济社会和妇女发展为己任。

（二）本科专业设置情况

学校积极适应经济社会发展需要并结合办学实际与特点，2013年新增了商务英语、汉语国际教育、数字媒体技术3个本科专业。学校现有本科专业27个，其中文学类5个、管理学类8个、艺术学类7个、法学类3个、经济学类1个、教育学类1个、工学类2个，已初步构建起了以文学、管理学、艺术学等为主要学科，多学科协调发展、女性教育特色鲜明的学科专业体系。

（三）在校生人数与生源质量

2013～2014学年度，学校共有全日制在校生9565人；其中本科生7647人，占79.95%，专科生1918人，占20.05%。

2013年，学校面向全国19个省（自治区）招生，本科实际招生专业23个，共录取本科生2662人，到校2543人，总体到校率为95.53%。学校在湖南省本科二批文科录取平均分为531分，超过湖南省最低录控线29分，最高分为534分，超过最低录控线32分；理科录取平均分为429分，超过最低录控线6分，录取最高分为465分，超过最低录控线42分。

2013年学校本科生生源情况一览表

生源来自省份（个）

录取

总人数

省内录取人数

省外录

取人数

省内文科录取最高分数

省内理科录取最高分数

录取线超过当地

二本线40分以上省份

19

2662

1694

968

534

465

浙江、贵州

二、师资与教学条件

（一）师资队伍

1.数量与结构

截至2014年8月底，学校共有专任教师403人，其中副高以上职称教师176人，占43.67%；硕士以上学位教师282人，占69.98%；35岁以下教师145人，占35.98%。学校另有外聘教师120人，折合教师总数463人，生师比为20.66：1。

图1学校专任教师职称、学历结构图

学校师资队伍中，拥有新世纪百千万人才工程国家级人选1人，享受国务院特殊津贴专家3人，国家级教学名师2人，教育部新世纪优秀人才1人，湖南省新世纪121人才工程人选4人，湖南省教学名