(部编版)一年级上册道德与法治 计划 单元计划 备课.pdf

一年级道德与法治教学计划

一、学生情况分析

一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把

他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

二、教材分析

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的

儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材

力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形

式展开，并重点突出以下特征：

1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

2.强化教材的生活指导职能

3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计

三、教学总要求

《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，

愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。

四、各单元要求

第一单元：我是小学生

1.让学生意识到自己是小学生了，要开开心心上学。

2.帮助学生熟悉学校环境，让学生学会交际，懂得交新朋友。

第二单元：校园生活真快乐

1.帮助学生熟悉和适应学校生活。

2.让学生意识到在校园里要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规。

3.让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。

第三单元：家中的安全与健康

1.让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力所能及的家务活；

让学生认识到在学校在家一个样，诚实、有礼貌，能为家庭带来欢乐。

2.培养学生的自理能力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。通过学习做不会做的事情，

培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。

3.让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向

长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。

第四单元：天气虽冷有温暖

1.体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。

2.主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。

3.意识到自己是集体的一员，主动参与新年的集体活动。

4.了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。

五、教学措施

1.通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。

2.努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿

童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。

3.创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成

果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。

六、教学时间安排

第一周开开心心上学去

第二周拉拉手交朋友

第三周我认识您了

第四周我们的校园

第六周校园里的号令

第七周课间十分钟

第八周上课了

第九周玩得真开心

第十周期中复习测试

第十一周吃饭有讲究

第十二周别伤着自己

第十三周早睡早起

第十四周美丽的冬天

第十五周健康过冬天

第十六周快乐过新年

第十七周新年的礼物

第十八周期末复习测试

第一单元分析

单元主题我是小学生啦

本单元的学习内容直接影响学生对课程的认识和兴趣，因此，本单元在整体教

单元教材材中有着举足轻重的地位，为帮助刚入学的新生实现从幼儿园儿童到小学生的

分析转换，本单元的学习活动从“我”的视觉出发，引导学生感觉自己所处的环境，

所接触到的人已经发生了变化，意识到自己长大了，已经是一名小学生了。

一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的

好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探

学情分析

索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生