Unit 8 第5课时 Task Self-assessment2024-2025学年九年级上册英语配套教学设计（牛津译林版）.docx

Unit8第5课时TaskSelf-assessment2024-2025学年九年级上册英语配套教学设计（牛津译林版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级上册英语Unit8第5课时TaskSelf-assessment

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课旨在通过学习Unit8的第5课时TaskSelf-assessment，培养学生的英语学科核心素养。具体目标如下：

1.语言能力：通过听、说、读、写的实践，使学生能够熟练运用本课时的关键词汇和句型进行交流，提高学生的英语表达能力。

2.文化意识：通过学习与动物相关的文化背景知识，使学生了解不同文化对动物的看法和态度，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过完成任务和自我评估，锻炼学生的批判性思维和创造性思维，使学生能够独立思考、分析问题并提出解决方案。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、与他人合作和解决问题的能力，提高学生的学习效果。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.重点：学生能够掌握并熟练运用本课时的关键词汇和句型进行交流。

解决办法：通过听力练习、口语练习、阅读理解和写作练习等多种形式，让学生在不同的语境中反复练习，加深对关键词汇和句型的理解和记忆。

2.难点：学生对与动物相关的文化背景知识的理解和跨文化交际能力的培养。

解决办法：通过引入相关文化背景的视频或图片，让学生直观地了解不同文化对动物的看法和态度。同时，组织学生进行角色扮演和小组讨论，鼓励他们积极参与，提高跨文化交际能力。

3.解决办法：通过完成任务和自我评估，引导学生运用所学知识进行分析、思考和解决问题。提供具体的指导和示范，帮助学生理解任务的要求和评估标准。同时，鼓励学生相互之间的交流和合作，共同完成任务。

4.解决办法：引导学生运用自主学习、合作学习和探究学习的学习策略。提供明确的学习目标和任务，引导学生自主寻找和利用学习资源。鼓励学生与他人合作，共同解决问题，培养他们的合作意识和团队精神。同时，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生调整学习策略，提高学习效果。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习内容，我将采用以下教学方法：

（1）任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的语言能力和思维品质。

（2）交际式教学法：通过模拟真实场景，让学生在角色扮演、小组讨论等活动中进行互动交流，培养他们的跨文化交际能力。

（3）合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养他们的团队协作能力和自主学习能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：利用PPT展示不同文化中动物的形象，引导学生思考并讨论动物在各自文化中的地位和意义。

（2）新课环节：通过听力练习、口语练习、阅读理解和写作练习等多种形式，让学生掌握本课时的关键词汇和句型。

（3）任务环节：设计一项关于动物保护的调查任务，要求学生分组进行，共同完成调查报告。

（4）自我评估环节：让学生根据任务完成情况进行自我评估，总结自己的优点和不足，为今后的学习制定改进计划。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：用于展示不同文化中动物的形象，呈现本节课的关键词汇和句型，以及任务要求和评估标准。

（2）视频：用于引导学生了解不同文化对动物的看法和态度，增加课堂的趣味性。

（3）在线工具：如Google翻译、动物保护相关网站等，用于帮助学生更好地完成任务和自我评估。

（4）调查问卷：用于学生在任务环节进行动物保护调查，收集数据并撰写调查报告。

（5）评价表：用于学生在自我评估环节对自身的学习情况进行评价，帮助学生发现优点和不足，提高自主学习能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit8第5课时TaskSelf-assessment的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道本节课我们要学习的内容吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动物保护的图片或视频片段，让学生初步感受动物保护的重要性。

简短介绍本节课的主要内容和任务，为接下来的学习打下基础。

2.任务型教学法实践（10分钟）

目标：让学生了解任务型教学法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解任务型教学法的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍任务型教学法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.交际式教学法实践（10分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交际式教学法的特性