必威体育精装版1、影像医学优秀教学团队第一部分课件.pptVIP

汇报内容一、团队基本情况二、团队带头人三、教学工作四、教学研究五、教材建设六、团队运行和管理七、团队今后建设计划

一、团队基本情况本教学团队以医学影像诊断学系列课程为建设平台，依托国家级特色专业——临床医学及吉林省卫生厅重点实验室——医学影像实验室组建。

一、团队基本情况影像诊断学学系列课程主要内容超声影像诊断学CT、MRI影像诊断学X线影像诊断学放射介入学影像诊断学基础

团队：11人博士1人，在读博士2人省优秀教师1人省级精品课1门省级优秀课1门校双语教学课1门3人5人3人一、团队基本情况3团队及组成

一、团队基本情况医学影像实验室为吉林省卫生厅重点实验室CT、MRI科和超声科为吉林市医学重点学科超声诊断学课程为省精品课影像诊断学为北华大学优秀课本团队为北华大学校级教学团队（2007）

二、团队带头人情况张铁山教授，研究生学历，硕士学位，主任医师，硕士研究生导师。现任超声医学教研室主任，医学影像研究室主任，北华大学影像医学与核医学专业学科带头人，吉林市医学影像专业学科带头人。

二、团队带头人情况主要学术兼职：中国超声医学工程学会理事；中国医学影像技术研究会理事；吉林省医学会超声学会副主委；吉林省超声医学工程学会副会长；中国医师协会超声医师分会常委；中国医学影像技术研究会超声分会常委；吉林市电诊学会主任委员；《中国医学影像学杂志》编委；《中国超声医学杂志》特约编委；《中国超声诊断杂志》编委；《中华现代医学影像学杂志》常务编委。

二、团队带头人情况作为第一负责人获得的学术研究奖励吉林省省级教学成果一等奖（2005）教育部全国多媒体课件大赛优秀奖（2004）吉林省教育技术成果三等奖（2004）北华大学校级教学成果二等奖（2005）北华大学自制多媒体课件一等奖（2006）吉林市科技进步二等奖（2007）北华大学科技成果三等奖（2004）

二、团队带头人情况吉林省优秀教师（2007）吉林市“江城人才精英”（2006）吉林市有突出贡献的中青年拔尖人才（2007）

二、团队带头人情况在本校教学一线为本科生授课22年，主讲医学影像技术学等四门课程，治学严谨，为人师表，严守科学道德，追求创新性学术思想。作为学科带头人，忠于职守、乐于奉献，具有良好的团结协作精神和较强的组织、领导和管理能力，有很强的凝聚力，带领团队成员锐意改革进取，长期致力于课程建设。

二、团队带头人情况

作为第一负责人，正承担的学术研究课题6项吉林省科技发展规划项目一项吉林市科技发展规划项目两项北华大学科研基金重点课题一项北华大学科研基金一般课题一项北华大学教学研究课题一项

三、教学工作

几个基本理念★密切跟踪国际影像医学教学的前沿与进展，动态把握教学改革的战略目标和大方向——与国际接轨。★例如：影像医学教育逐步过渡到以病理学为核心和主线，以器官、系统和疾病为单元，各种影像学纵横贯穿，有机结合，同时密切结合临床。

三、教学工作

几个基本理念★准确认识我国医疗体系的现状和社会发展对医学毕业生的需求并适应之，把握和制定教学改革的战术目标和具体实施方案。★战略目标和战术目标的有机结合，以学生为中心，以教学效果为核心评价标准。★以网络信息技术为基础，积极开发现代化教育教学技术，整合临床教学资源，优化教学结构，不断更新教学内容，改进教学方法，完善教学手段。★积极推进双语教学模式。

三、教学工作

六项具体措施（一）确定培养目标，改革人才培养模式。（二）调整教学计划，优化教学内容。（三）改革教学方法，改变临床教学模式。（四）提升教育技术，更新教学手段。（五）制定师培规划，加强师资队伍建设。（六）加强临床教学基地建设，完善实践教学体系。

皮瓣修复四肢皮肤

缺损的研究进展

皮瓣外科的发展历史

20世纪50年代以前——带蒂转移的随意型皮瓣50-60年代——肌瓣和轴型皮瓣70年代——吻合血管的游离皮瓣、肌皮瓣和肌骨皮瓣80年代——我国最早报道或独自报道的皮瓣约有10个

皮瓣的类型

以皮瓣的蒂部和(或)瓣部的各种不同特征为标准分类在临床实践中，皮瓣的组织构成和血供模式分类最为常用

组织构成肌皮瓣筋膜皮瓣皮下组织皮瓣血供模式轴型皮瓣随意型皮瓣

肌皮瓣由肌皮动脉穿支供血的皮肤和皮下组织，与位于其深面的肌肉作为一个整体用于移植者，称为肌皮瓣

肌皮瓣1896年意大利Tansini第一次实际应用了肌皮瓣——背阔肌皮瓣1972年Oriicochea才先提出了肌皮瓣的概念——股薄肌皮瓣

肌皮瓣血管供