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八年级语文教学设计
课题
2首届诺贝尔奖颁发
课型
新授课
多媒体
互动课堂
班级
八年级
授课时间
9.2
总课时数
4
主备教师
张凤虎
授课教师
张凤虎、张治华
学习目标
1.巩固所学消息的知识,继续培养学生阅读消息的能力。
2.学习理清消息层次,品味消息的语言。
3.在阅读中培养快速阅读能力。
4.运用所学的消息知识阅读消息。
学习重点
在阅读中培养快速阅读能力。
学习难点
品味消息准确精练的语言,学习写作消息。
课前准备
教师
制作课件
学生
预习课文
教学过程
教师活动
学生活动
二次修改
新课导入(5分钟)
消息要报道国内外新近发生的重大事件。通过第一课的学习,我们了解了消息的要素、消息的结构、消息的特点。今天,我们根据已掌握的消息知识,学习一则外国消息。
二、作者名片(5分)
路透社(Reuters,LSE:RTR,NASDAQ:RTRSY)是世界上最早创办的通讯社之一,也是英国最大的通讯社和西方四大通讯社之一。路透社是世界前三大的多媒体新闻通讯社,提供各类新闻和金融数据,在128个国家运行。
二、作者名片(5分)
路透社(Reuters,LSE:RTR,NASDAQ:RTRSY)是世界上最早创办的通讯社之一,也是英国最大的通讯社和西方四大通讯社之一。路透社是世界前三大的多媒体新闻通讯社,提供各类新闻和金融数据,在128个国家运行。
三、整体感知(15分)
1、思考回答下面的问题。
《首届诺贝尔奖颁发》这则消息报道的主要内容是什么?
2、消息的结构一般包括标题、导语、主题、背景和结语五个部分,请你找出课文的结构。
3.请说说每一部分的内容及其作用。
三、整体感知(15分)
学生自由朗读课文,思考回答问题。
《首届诺贝尔奖颁发》报道了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、人物、获奖者、颁奖机构及相关背景。
2、标题:首届诺贝尔奖颁发
电头:路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电
导语:第①段
主体:第②段
结语:第③段
背景:第④段
3简明、醒目、概括性强,写出了消息的主要事实。
板书设计
简明、醒目、概括性强
写出了消息的主要事实。
课后反思
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