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《管理统计学》课程教学纲要

一、课程概述

(一)课程学时与学分

开课信息管理与信息系统专业，信息管理与信息系统（电子商务）专业，第6学期

开课。信息管理与信息系统专业（二年制）第2学期开课。课程总学时64学时，3.5

学分。课程总学时包括课堂讲授32学时、实验32学时。

(二)课程性质

《管理统计学》课程是信息管理与信息系统本科专业必修的专业教学平台课程之

一，是信息管理与信息系统本科专业专业基础课之一。《管理统计学》是一门建立在数

学、管理科学、信息科学与技术的基础上，涉及多个学科和多领域的综合性课程。

(三)教学目的

通过本课程的教学，使学生能够在理论联系实际的基础上，比较系统地掌握管理统

计学的基本思想、基本理论、基础知识和基本方法；掌握并能运用管理统计学的基本方

法和技术进行初步统计设计、统计调查、统计整理和统计分析工作；同时为学习后续课

程奠定数据分析的基础能力。

(四)本课程与其他课程的联系与分工

本课程的前续课程为《高等数学》、《概率论与数理统计》，学生原则上须要在完成

以上课程的学习后才能进行本课程的学习；本课程的后续课程是《数据管理与挖掘》和

《信息资源管理》，本门课程可以为后续课程学习奠定一定的理论基础和应用依据。

二、课程教学的基本内容与要求

（一）管理统计学概述

教学内容：

1．管理统计学的重要性及其作用。

2．管理统计学的概念、特点。

3．描述性统计与推断性统计。

4．管理统计学的主要内容。

教学要求：理解管理统计学的重要性及其作用；掌握管理统计学的概念、特点及描

述性统计与推断性统计的区别；了解管理统计学的主要内容。

教学重点：描述性统计与推断性统计、管理统计学的主要内容。

教学难点：描述性统计与推断性统计。

授课学时：2学时。

（二）统计数据收集与整理

教学内容：

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1．总体与样本。

2．数据的计量尺度与数据类型。

3．抽样调查方法。

4．调查方案的设计。

5．收集数据的质量。

6．常用的抽样方法简介。

教学要求：掌握总体与样本的概念；掌握数据的计量尺度与类型；了解常用的统计

数据收集的方法及收集数据的质量要求；了解调查方案的设计基本思想；掌握抽样的基

本方法。

教学重点：抽样调查方法、调查方案的设计、数据的计量尺度与数据类型。

教学难点：调查方案的设计。

授课学时：4学时。

（三）统计数据的概括性描述

教学内容：

1．数据的整理与展示。

2．数据集的集中测度。

3．数据集合的离散特征。

4．数据集合的峰度与斜度。

5．相关图表。

教学要求：掌握数据的图形与表格表示的基本方法；掌握数据的集中趋势测度与离

散测度的概念与方法；掌握数据特征表示的综合图形方法；了解数据集合的峰度与斜度

的概念。

教学重点：数据的图形与表格表示的基本方法、数据的集中趋势测度与离散测度的

概念与方法、数据集合的峰度与斜度。

教学难点：集中趋势测度与离散测度的概念与方法。

授课学时：4学时。

（四）抽样与参数估计

教学内容：

1．抽样与抽样分布。

2．参数估计的基本概念。

3．点估计与区间估计。

4．点估计的简单应用与利用区间估计确定样本容量。

教学要求：理解抽样分布的基本概念；掌握正态分布的概念与特征；掌握其他常见

分布的基本概念与特征；理解样本均值的抽样分布与样本比例的抽样分布；理解参数估

计量与估计值的概念；理解点估计的矩估计法与极大似然估计法并掌握总体均值与方差

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的矩估计量与极大似然估计量的计算；理解评估点估计量优良性准则；理解参数区间估

计的概念；掌握正态总体或大样本下总体特征及总体比例的区间估计方法并能应用于参

数样本容量的确定。

教学重点：正态分布的概念与特征、均值与方差的矩估计量与极大似然估计量的计

算、正态总体或大样本下总体特征及总体比例的区间估计方法并能应用于参数样本容量

的确定。

教学难点：均