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2024年下半年教师资格考试初中道德与法治学科知识与教学能力试题及解答
一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）
1、道德行为的直接目的是()。
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德动机
答案：D
解析：
道德动机是道德行为的直接目的，它发动并维持道德行为，使人们为了达到一定的道德目的而产生行动的内驱力。道德动机是个体产生道德行为的内部动力，它来源于道德需要和道德情感的体验，当个人认识到道德规范及其意义，并产生相应的情感体验时，就会形成一定的道德动机，从而推动个体产生道德行为。因此，选项D“道德动机”是道德行为的直接目的。
选项A道德认知是指个体对道德关系和道德规范的认识，包括道德印象的获得、道德概念的形成和道德思维能力的发展等，它并不直接推动道德行为的产生，故不选。
选项B道德情感是人们对事物的爱憎、好恶的态度，它伴随着道德认识而产生，并对道德认识和道德行为起着激励和调节作用，但并非道德行为的直接目的，故排除。
选项C道德意志是人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神，它是道德行为的重要支撑，但并非直接目的，故不选。
2、下列选项中属于初中道德与法治学科课程内容的是()。
A.热爱集体，乐于奉献
B.乐于探究，勤于动手
C.热爱劳动，尊重劳动者
D.遵守法律法规，增强法律意识
答案：D
解析：
本题主要考查初中道德与法治学科的课程内容。
选项A“热爱集体，乐于奉献”虽然与道德素质有关，但它更多地体现了个人品质或社会公德的要求，并不特指初中道德与法治学科的课程内容，故排除。
选项B“乐于探究，勤于动手”更倾向于科学素养和实践能力的描述，与道德与法治学科的核心内容不直接相关，故不选。
选项C“热爱劳动，尊重劳动者”虽然体现了对劳动和劳动者的尊重，但这更多是劳动教育或社会教育的内容，不是初中道德与法治学科的核心内容，故排除。
选项D“遵守法律法规，增强法律意识”直接涉及法治教育，是初中道德与法治学科中非常重要的课程内容之一，旨在培养学生的法治观念和法律意识，符合题意。
3、下列关于教师职业道德的说法，不正确的是()。
A.关爱学生是师德的灵魂
B.终身学习是教师专业发展的不竭动力
C.爱岗敬业是教师职业的本质要求
D.爱国守法是教师职业道德的基本原则
答案：C
解析：
本题为选非题，主要考查教师职业道德的相关内容。
选项A，关爱学生是教师职业道德的核心，是教师职业道德的灵魂，它要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，故A项说法正确，但不符合题意。
选项B，终身学习是时代发展的要求，也是教师专业发展的不竭动力，它要求教师不断学习新知识、新技能，拓宽知识视野，更新知识结构，提高教育教学水平和科研能力，故B项说法正确，但不符合题意。
选项C，爱岗敬业是教师职业的本质要求，但这一表述并不准确。爱岗敬业实际上是对各行各业工作人员的最基本要求，而教师职业道德的本质要求是“教书育人”，即教师要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，故C项说法错误，符合题意。
选项D，爱国守法是教师职业道德的基本原则，它要求教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义；全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务；不得有违背党和国家方针、政策的言行，故D项说法正确，但不符合题意。
4、李老师在课堂上与学生一起讨论“法律与道德”的关系，以下学生的观点正确的是()。
A.道德是法律的基础，法律是道德的保障
B.道德和法律都是人们生活中的行为规范，二者没有区别
C.道德比法律更重要，法律可以不要
D.法律比道德更重要，道德可以不要
答案：A
解析：
本题主要考查对“法律与道德”关系的理解。
选项A，道德是法律的基础，因为很多法律规范都是由道德规范演变而来的，法律是传播道德、保障道德实施的有效手段，法律的实施使得道德观念和道德规范具有一定的强制性和约束力，是道德的保障。因此，A项观点正确。
选项B，道德和法律虽然都是人们生活中的行为规范，但它们之间有着明显的区别。道德是依靠人们的内心信念、传统习惯和思想教育来调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和，它不具有强制力；而法律则是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。因此，B项观点错误。
选项C，道德和法律都是社会生活中不可或缺的重要组成部分，它们各自发挥着不同的作用，
二、简答题（本大题有2小题，每小题12分，共24分）
第1题：
题目：
简述在初中道德与法治课程教学中，如何有效培养学生的法律意识和法治观念？
答案：
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