Unit2 What a day 大单元教学任务单 译林版三起六年级英语上册.pdf

学习任务单

课程基本信息

教材版本译林版学科英语年级六册别上册

课题Unit2Whataday!

学生信息

姓名学班级学号

学习目标

1.学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词及词组：cloudy,rainy,sunny,windy和

会运用句型：Itwassunny/cloudy/windy/rainy.

2.学生能初步听懂并且会说、会读单词show,interesting,weather,high,honey,ant,bee,cloud,sky,

rain

3.学生能初步感知动词过去式的不规则变化及读音。

4.学生能初步感知天气表达的句型。

5.学生能够对英语书写日记格式有一定的了解。

旧知链接

1.学生在第一单元已经接触过规则动词去式的用法和规则，有了一定的了解和基础。

例如：回忆动词过去式的变化规则：

2.学生在第一单元已经学会运用过去式表达，与人进行简单的交流。

例如：（1）我昨天拜访我的叔叔。

（2）他指着那个男孩。

课前学习任务

1.阅读Storytime，充分利用课后单词表，认识新词sunny,show,interesting,weather,become,

windy,cloudy,high,sky,bring,honey,drink,ant,bee,cloud,rain,rainy,并尝试去朗读这些单

词与短语。

例如：

一、从课文中找出下列单词的适当形式

（1）sun（形容词）

（2）go（过去式）

（3）interest（形容词）

（4）see（过去式）

（5）wind（形容词）

（6）cloud（形容词）

（7）become（过去式）

（8）honey（复数）

2.在预习中尝试理解故事的大意以及短语的意思。

例如：

（1）（在）9月20

（2）糟糕的一天

（3）一场鹦鹉表演

（4）看见一些有趣的鹦鹉

（5）变成有风和多云

3.能运用掌握词汇量讲叙Helen的日记内容，并体会人物的语气。

课上学习任务

【任务一】

1.Readandorder.自读课文，找出关于天气的关键句.

Q：Whatwastheweatherlikethatday?

2.Readandfind.自读课文第1-2段，找出他们做了什么事情。

Q:Whatdidthechildrendointhemorning?

3.Readandfind.自读课文第3-5段，找出他们做了什么事情。

Q1:Whatdidthechildrendothen?

自主学习任务

Q2:Itwastimeforlunch.Whatdidtheybringforlunch?

4.Readandlearn.自读课文第6段，找出发生了什么事？

Q：Howwerethey?

【任务二】

Letsthink。