九江学院2016-2017学年本科教学质量报告1220（终稿）.doc

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九江学院2016-2017学年本科教学质量报告

九江学院是经国家教育部批准设立的国有公办全日制本科普通高等院校,面向全国30个省（市、自治区）招生。办学历史可上溯至1901年由美国基督教卫理公会创办的但福德学校，现办学体制为军地共建、省市共建。学校占地2850多亩，现有主校区、浔东校区、庐峰校区、南湖校区、八里湖校区五个校区。

在省委教育工委、省教育厅的正确领导下，学校认真学习贯彻中国共产党十八届六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以人才培养为中心，全面实施素质教育。加强内涵建设，大力推进特色教育，努力建设特色鲜明的高水平地方综合性应用型大学。

一、本科教育基本情况

1.本科人才培养目标及服务面向

培养目标：培养人文素养好、专业基础实、实践能力强的高级应用型人才，使之具有从事本专业实际工作和研究工作初步能力，具有较强实践能力和创新精神。

服务面向：立足九江，服务江西，面向全国。以服务江西经济、社会、文化、教育事业发展为重点，为科教兴赣提供人才支持和科技、智力支持。

2.本科专业设置

2016-2017学年，新增本科专业6个：软件工程、包装工程、国际商务、商务英语、表演、知识产权；当年本科在招专业85个；材料物理、轨道交通信号与控制、表演3个专业2016-2017学年未招生；学校共有本科专业88个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学十大学科门类，其中国家级特色专业2个，省级特色专业8个。

3.学生情况

（1）全日制在校生情况

截至2017年6月底，全校全日制在校生34071人，其中全日制在校本科生20617人、留学生310人，本科生占全日制在校生的比例为60.51%。

（2）本科生生源质量

2016年，学校录取本科生5530名，专科生5055名，共计10585名，超额完成招生计划。各省市录取分数线均高于当地二本控制线，部分省份高出当地二本控制线90分以上。实际报到新生10023人，总体报到率为94.69%，创历年新高。

二、师资与教学条件

1.概述

学校高度重视师资队伍建设工作，按照引进、培养与使用相统一的原则，优化整体结构，提高整体素质。修订《九江学院高层次人才引进实施办法（试行）》，增大人才吸引力，主动出击，积极联络各高校就业网、各类博士就业网，加大学校人才引进政策宣传力度。积极落实2016年“培养培养者计划”，实际执行900余人次。全年向上争取到近100万元的师资培养经费，推荐“百千万人才工程”人选研修2人；选送访问学者6人、海外高级研修4人、同济大学对口支援进修5人；选送参加省教育厅等上级单位组织的培训66人。新增入选省市高层次人才项目5人。2016年引智项目获得省级立项。

积极组织校本培养。对295名教师进行了岗前培训；为2016年新引进的29名青年教师配备了导师；继续举办中青年教师暑期培训班，2016年暑假在学校庐山培训基地举办了13期教师培训班，对620余名教师进行了校本培训。学校教师培养工作扎实有效，获得江西省高校师资培训中心表彰。

为人才成长积极创造条件、搭建平台。认真组织申报各级奖项和荣誉，全年共推荐9人参评省级“百千万人才工程”；推荐6人申报政府特殊津贴；推荐3人申报“万人计划”；推荐1人参评江西省教书育人楷模；推荐14人参评九江市“双百双千人才”工程；协助推荐2人申报“远航工程”；推荐各类专家入库30余人；推荐参评江西省知识更新工程3项。本年度，新增入选省市高层次人才项目5人；报批长期从教荣誉45人、教师资格证85人；引智项目获得省级立项。认真落实专家休假制度，安排专家休假4人。严格落实教研室、实验室负责人调整备案制度。

2.教师情况

（1）职称、学位、年龄结构

学校共有在职教职工2577人，专任教师1840人。职称结构如下：正高134人，副高618人，中级989人；学历结构如下：博士310人，硕士1381人。年龄结构如下：56岁及以上教师总数93人，46-55岁教师总数681人，36-45岁教师总数1190人，35岁及以下教师总数613人。

（2）生师比

全日制在校学生、留学生、成人业余学生、成人函授学生共计折合在校生35349.1人，生师比18.65。

（3）本科生主讲教师情况

严格执行课程教学计划，最大限度挖掘教师资源优势，确保教学资源的合理使用。2016-2017学年，开设课程2850门；开设课程总门次数13408，公选课共开设232门,18122人次本科生参与了学习。

（4）教授承担本科课程情况

学校明确规定，在安排教学任务时，应优先安排教授、副教授的本科教学任务。2016-2017学年全校共有教授、副教授692人讲授本科课程，学年内讲授1158门课程，其中专职教授讲授本科课程的人数比例为