初中化学《用过氧化氢制取氧气》PPT课件.ppt

课题3制取氧气;二、分解过氧化氢制取氧气：;过氧化氢制氧气常见的三套装置;;3、实验步骤：

⑴按要求组装好仪器；

⑵检查装置气的密性；

⑶向锥形瓶参加二氧化锰，向长颈漏斗内参加过氧化氢溶液；

⑷收集气体。;步骤一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？

现象：带火星的木条不能复燃，

结论：常温下过氧化氢溶液分解很慢,放出氧气少。;步骤二：向上述试管中，参加少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。

现象：带火星的木条复燃了

结论：常温下二氧化锰〔MnO2〕加速了过氧化氢溶液的分解,放出的氧气使带火星的木条复燃。;步骤三：反响停止后，重新参加过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。

现象：带火星的木条复燃了

结论：二氧化锰〔MnO2〕仍然在起作用使???氧化氢溶液分解产生氧气。;5、催化剂应掌握

⑴改变速率包括加快和减慢；

⑵化学性质和质量匀未改变，物理性质会改变；

⑶对某具体反响可作催化剂，并不是任何时候都作催化剂。

⑷同一反响可能有多种催化剂。

⑸不能改变生成物的质量。

⑹参加了化学反响。

6、催化作用

催化剂在化学反响中所起的作用叫催化作用。;过氧化氢水+氧气;;氯酸钾氯化钾+氧气;探究：加热氯酸钾〔KClO3〕和二氧化锰〔MnO2〕制取氧气;探究：加热氯酸钾〔KClO3〕和二氧化锰〔MnO2〕制取氧气;讨论：;反响物都是固体，反响需要加热;固液不加热型;气体收集装置;过氧化氢水+氧气;;五、工业制取大量氧气的方法：;随堂检测

1．工业上制取大量氧气的方法是〔〕

〔A〕加热氯酸钾〔B〕加热高锰酸钾

〔C〕别离液态空气〔D〕加热二氧化锰

2．催化剂在化学反响中所起的作用是〔〕

〔A〕加快化学反响速率

〔B〕使生成物质量增加

〔C〕改变化学反响速率

〔D〕减慢化学反响速率;3.某同学设计了4种制氧气的方案：①用氯酸钾和二氧化锰共热；②使高锰酸钾受热；③用高锰酸钾和氯酸钾共热；④使二氧化锰受热.判断这四种方法：

A.全正确?????B.全不正确????

C.①②③正确??????D.只有①②正确;5.在高锰酸钾分解制氧气的反响中，二氧化锰是________物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯酸钾是________物,二氧化锰是_____，假设不加二氧化锰，那么氯酸钾分解反响将_____，假设将高锰酸钾参加氯酸钾，那么反响______，这是因为________________________。

6、三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中参加少量二氧化锰，第二份中参加少量高锰酸钾，第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧气的量：

A、第一份最多B、第二份最多

C、第三份最多D、一样多

;④过氧化钠+二氧化碳?????碳酸钠+氧气等等.现在潜水员想选择其中的一种作为潜水艇中氧气中的来源，你认为应该选择哪一个？为什么？〔至少要说明三条不同的理由〕;8、以下反响属于分解反响的是〔〕

A.

B.

C.

D.;9、在化学反响中，催化剂〔〕

A.质量减少

B.在化学反响后化学性质发生了变化

C.质量增加

D.能改变化学反响的速率;10.以下化学反响中，属于化合反响的是〔〕，属于分解反响的是〔〕

A.甲烷+氧气水+二氧化碳

B.水氢气+氧气

C.铜+二氧化碳+氧气+水碱式碳酸铜

D.氯酸钾氯化钾+氧气