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高职生就业现状（3篇）

第一篇：高职学前教育专业就业探讨

摘要：学前教育是人一生中的启蒙教育，是最基础最根本的教育，

对于一个人一生的成长起着重要的作用。随着经济、文化的发展，幼

儿园覆盖率的提升，国家教育政策对幼儿教育的导向与倾斜，学前教

育专业毕业生就业也成为一个被关注的话题。文章立足于高职高专学

前教育专业毕业生就业良好的现状，分析就业基本情况，提出如何科

学专业地发展高职高专学前教育专业。

关键词：幼儿；学前教育；就业

在高等教育大众化、大学生就业竞争激烈化，就业难的大背景下，

高职高专学前教育专业就业前景却别有一番天地，出现了学前教育毕

业生供不应求的“抢手”场面。

一、原因解析

（一）政策导向促学前市场活跃引就业良好

从２０１０年国务院下发的《国务院关于当前发展学前教育的若

干意见》到《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０

２０）》再到各省市关于增强学前教育发展的实施意见以及三年行动

计划的提出，不论从资金投入、政策倾斜、师资培训还是制度管理等

方面都体现了良好的政策支持。《纲要》中提出“２０１２年前农村

幼儿教师工资，保险等项目待遇按不低于７０％的比例列入财政预算，

由区政府统一发放。２０１５年前完善农村幼儿教师工资，保险等经

费渠道，发放标准和发放方法。２０１５年公办幼儿园公办教师数很

多于教师总数的５０％，每所农村独立幼儿园至少有一名公办教师。

２０１５年全市城乡９０％以上的幼儿园达到省级标准，２０１７年

全部达到省级标准”。这些政策的出台，对学前教育专业毕业生来说

是一个利好消息，政策的支持为学前教育专业的学生提供良好的就业

平台和发展机会。

（二）学前教育事业的发展与早教的市场潜力扩大了

对幼儿教师专业人才的需求中国是世界第一人口大国，１３亿人

口中有３．６７亿儿童，随着社会的进步、经济的发展、生育模式的

变化，人们对高水平教育的期望日渐强烈。同时，国家的政策导向也

激活了社会办学的热情，形成了多元化、多渠道、多形式的幼教办学

和早教产业，这就让建设一支数量充沛、素质优良的专业教师队伍成

了更加迫切的需要。

（三）人口生育高峰的出现增加了

对幼儿教师的旺盛需要２０１５年国家二胎政策的出台，使近几

年将会迎来一个生育高峰。幼儿园和早教机构的持续扩建，教师退休

和公办幼儿园教师老龄化等因素使幼儿师资缺口问题将逐渐突显。第

四届“中国幼儿教育投资合作洽谈会”的资料显示“目前中国０－３

岁的婴幼儿总数高达９０００万，按目前的０．３℅的平均人口出生

率计算，每小时新增３０００名婴儿。良好的市场环境、广阔的市场

空间为学前教育专业毕业生拥有良好的就业前景提供了有利条件。

（四）学前专业毕业生总量不足，高质量的更少，难以满足社会

高质量的需求

我国高等教育梯度中，本科、高职高专层次的学前教育专业培养

模式和中职层次学前教育专业培养模式有根本的区别。改革开放３０

年以来，我国师资培养倾向于教育层次与教师的引进要求相结合的方

式。幼儿园是最基础的教育阶段，幼儿园师资力量主要还是以中专毕

业生为主，随着社会经济的发展，社会文明的进步，越来越不能满足

社会对具备理论和实践相结合的高层次、高学历的幼师质量的需求。

众所周知，幼儿教师是一种专业化的职业。联合国教科文组织《关于

教师地位的建议》“要求教师具备经过严格而持续持续地研究才能获

得并维持专业知识和专门技能的公共业务”。高职高专层次的学前教

育专业刚刚契合了这一理念，以科研和技能一体化的人才培养模式为

社会提供高质量的学前教育专业人才。尽管目前学前教育专业市场前

景比较好，但我们也应该理性地看待就业市场表面的宽松形势，客观

地分析市场需求，为培养适应未来社会发展需要的、具有竞争优势的

学前教师队伍未雨绸缪、积极应对。

二、就业基本情况分析

（一）就业单位性质情况

１．就业单位主要以幼儿园为主。其中公办园是毕业生的首选，

其次是大型正规的民办园。

２．有明显的流向乡村小学的趋势。通过国编考试、三支一扶或

者其他途径进入到小学。

３．在大中城市及沿海城市就业的毕业生则以幼儿园和早教机构

为主。

４．部分毕业生从事“一书阁”“艺术学校”等类型的培训机构

的教师。

５．少部分同学从事和幼儿教育相关的电视杂志等少儿宣