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高职生就业现状(3篇)
第一篇:高职学前教育专业就业探讨
摘要:学前教育是人一生中的启蒙教育,是最基础最根本的教育,
对于一个人一生的成长起着重要的作用。随着经济、文化的发展,幼
儿园覆盖率的提升,国家教育政策对幼儿教育的导向与倾斜,学前教
育专业毕业生就业也成为一个被关注的话题。文章立足于高职高专学
前教育专业毕业生就业良好的现状,分析就业基本情况,提出如何科
学专业地发展高职高专学前教育专业。
关键词:幼儿;学前教育;就业
在高等教育大众化、大学生就业竞争激烈化,就业难的大背景下,
高职高专学前教育专业就业前景却别有一番天地,出现了学前教育毕
业生供不应求的“抢手”场面。
一、原因解析
(一)政策导向促学前市场活跃引就业良好
从2010年国务院下发的《国务院关于当前发展学前教育的若
干意见》到《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-20
20)》再到各省市关于增强学前教育发展的实施意见以及三年行动
计划的提出,不论从资金投入、政策倾斜、师资培训还是制度管理等
方面都体现了良好的政策支持。《纲要》中提出“2012年前农村
幼儿教师工资,保险等项目待遇按不低于70%的比例列入财政预算,
由区政府统一发放。2015年前完善农村幼儿教师工资,保险等经
费渠道,发放标准和发放方法。2015年公办幼儿园公办教师数很
多于教师总数的50%,每所农村独立幼儿园至少有一名公办教师。
2015年全市城乡90%以上的幼儿园达到省级标准,2017年
全部达到省级标准”。这些政策的出台,对学前教育专业毕业生来说
是一个利好消息,政策的支持为学前教育专业的学生提供良好的就业
平台和发展机会。
(二)学前教育事业的发展与早教的市场潜力扩大了
对幼儿教师专业人才的需求中国是世界第一人口大国,13亿人
口中有3.67亿儿童,随着社会的进步、经济的发展、生育模式的
变化,人们对高水平教育的期望日渐强烈。同时,国家的政策导向也
激活了社会办学的热情,形成了多元化、多渠道、多形式的幼教办学
和早教产业,这就让建设一支数量充沛、素质优良的专业教师队伍成
了更加迫切的需要。
(三)人口生育高峰的出现增加了
对幼儿教师的旺盛需要2015年国家二胎政策的出台,使近几
年将会迎来一个生育高峰。幼儿园和早教机构的持续扩建,教师退休
和公办幼儿园教师老龄化等因素使幼儿师资缺口问题将逐渐突显。第
四届“中国幼儿教育投资合作洽谈会”的资料显示“目前中国0-3
岁的婴幼儿总数高达9000万,按目前的0.3℅的平均人口出生
率计算,每小时新增3000名婴儿。良好的市场环境、广阔的市场
空间为学前教育专业毕业生拥有良好的就业前景提供了有利条件。
(四)学前专业毕业生总量不足,高质量的更少,难以满足社会
高质量的需求
我国高等教育梯度中,本科、高职高专层次的学前教育专业培养
模式和中职层次学前教育专业培养模式有根本的区别。改革开放30
年以来,我国师资培养倾向于教育层次与教师的引进要求相结合的方
式。幼儿园是最基础的教育阶段,幼儿园师资力量主要还是以中专毕
业生为主,随着社会经济的发展,社会文明的进步,越来越不能满足
社会对具备理论和实践相结合的高层次、高学历的幼师质量的需求。
众所周知,幼儿教师是一种专业化的职业。联合国教科文组织《关于
教师地位的建议》“要求教师具备经过严格而持续持续地研究才能获
得并维持专业知识和专门技能的公共业务”。高职高专层次的学前教
育专业刚刚契合了这一理念,以科研和技能一体化的人才培养模式为
社会提供高质量的学前教育专业人才。尽管目前学前教育专业市场前
景比较好,但我们也应该理性地看待就业市场表面的宽松形势,客观
地分析市场需求,为培养适应未来社会发展需要的、具有竞争优势的
学前教师队伍未雨绸缪、积极应对。
二、就业基本情况分析
(一)就业单位性质情况
1.就业单位主要以幼儿园为主。其中公办园是毕业生的首选,
其次是大型正规的民办园。
2.有明显的流向乡村小学的趋势。通过国编考试、三支一扶或
者其他途径进入到小学。
3.在大中城市及沿海城市就业的毕业生则以幼儿园和早教机构
为主。
4.部分毕业生从事“一书阁”“艺术学校”等类型的培训机构
的教师。
5.少部分同学从事和幼儿教育相关的电视杂志等少儿宣
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