一年级下册美术说课稿《第9课 手形添画》赣美版.docx

一年级下册美术说课稿《第9课手形添画》赣美版

一.教材分析

《第9课手形添画》是赣美版一年级下册美术教材中的一课。本课的主要内容是通过观察和分析手形的多样性，运用想象和创意，对手形进行添画，培养学生的创新意识和动手能力。教材中提供了多种手形图案，以及一些简单的添画示例，旨在激发学生的创造力和实践能力。

二.学情分析

一年级的学生对手形并不陌生，他们在生活中经常看到各种手形，但对于手形的多样性可能没有深入观察和思考。学生的动手能力各不相同，有的学生可能对手工制作比较感兴趣，而有的学生可能对手工制作不太感兴趣。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发他们的兴趣，引导他们发现手形的多样性，并运用想象和创意进行添画。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够观察和分析手形的多样性，学会运用想象和创意对手形进行添画，提高动手能力。

过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的创新意识和合作精神。

情感态度与价值观目标：激发学生对手形添画的兴趣，培养他们对美术的热爱，提高审美能力。

四.说教学重难点

教学重点：观察和分析手形的多样性，学会运用想象和创意对手形进行添画。

教学难点：如何引导学生发现手形的多样性，并运用想象和创意进行添画。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生发现手形的多样性，培养他们的创新意识和动手能力。

教学手段：使用多媒体课件、手工材料等教学手段，为学生提供丰富的学习资源和实践机会。

六.说教学过程

导入：通过展示一些手形图案，引导学生观察和思考手形的多样性，激发他们的兴趣。

讲解：讲解手形的多样性，并给出一些简单的添画示例，引导学生了解和掌握添画的基本技巧。

实践：学生分组进行手形添画实践，教师巡回指导，解答学生的问题，鼓励他们发挥想象力和创造力。

展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

总结：总结本节课的学习内容，强调手形添画的重要性和创意性。

七.说板书设计

板书设计主要包括课题《手形添画》、教学重点和难点，以及一些关键词，如手形、多样性、想象、创意等。板书设计要求简洁明了，有助于学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的作品展示、实践过程的表现、以及学生的反馈意见来进行。评价重点关注学生的创新意识、动手能力、合作精神等方面，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的美术素养。

九.说教学反思

教学反思是对教学过程的一种思考和总结，可以帮助教师发现问题，改进教学方法。在教学过程中，我注意观察学生的反应，倾听他们的意见，及时调整教学内容和方式。同时，我也会认真听取同事和领导的建议，不断改进自己的教学水平，提高教学质量。

知识点儿整理：

《第9课手形添画》是一年级下册美术教材中的一课，主要内容是通过观察和分析手形的多样性，运用想象和创意，对手形进行添画，培养学生的创新意识和动手能力。以下是本节课的知识点整理：

手形的多样性：手形是指人的手指和手掌的形状，不同的手形具有不同的特点和美感。本节课通过观察和分析手形的多样性，让学生了解和认识手形的不同形态，提高他们的观察力和审美能力。

想象和创意的运用：想象是指人们根据已有的知识和经验，创造出新形象的心理过程。创意是指新颖独特的想法或方法。在本节课中，学生需要运用想象和创意对手形进行添画，创造出富有创意和个性化的作品。

添画技巧：添画是指在已有的图形上添加新的图形或元素，以形成新的形象或图案。本节课中，学生将学习一些简单的添画技巧，如添加线条、颜色、图案等，以丰富手形的表现效果。

创新意识的培养：创新意识是指人们对创新的重要性和价值的认识和感知。在本节课中，学生通过手形添画实践，培养创新意识，提高创造力和实践能力。

动手能力的培养：动手能力是指人们通过实践活动，运用手和工具完成一定任务的能力。在本节课中，学生需要亲自动手进行手形添画实践，培养动手能力，提高实践能力。

美术欣赏能力的培养：通过观察和分析不同的手形添画作品，学生可以培养美术欣赏能力，提高审美水平。

合作精神的培养：本节课采用分组实践的方式，学生需要与他人合作完成手形添画作品。在合作过程中，学生可以培养合作精神，提高团队协作能力。

美术表现手法的多样性：在本节课中，学生可以尝试使用不同的美术表现手法，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等，以展现手形添画的创意和美感。

评价与反馈：学生展示自己的作品，进行互相评价，教师给予肯定和指导。这有助于学生了解自己的优点和不足，提高他们的美术素养。

通过本节课的学习，学生可以对手形的多样性有更深入的了解，学会运用想象和创意进行手形添画，培养创新意识和动手能力。同时，学生还可以通过合作实践，提高团队协作能力和美术欣赏能力。

同步作业练习题：

以下是一些与《第9课手形添画》相关的同步作业练