北师大版六年级数学上册课件 整理与复习（2）.pptxVIP

分数混合运算整理与复习（二）

分数混合运算分数连乘应用题数运算中的应用整数的运算律在分之几的问题解决有关增加几分的计算方法分数乘除混合运算运算有关的实际问题用方程解决与分数混合

关于分数混合运算，你都学会了什么？

分数混合运算容易出错，做完后检查一遍是个好方法。计算之前要先确定运算的顺序。把你的收获与同学分享吧！我的成长足迹

分数乘除混合运算的计算方法1.分数乘除混合运算与整数的运算顺序相同。2.计算时先要把分数连除或分数乘除混合运算转换成连乘运算，然后约分再计算。?

分数乘除混合运算的计算方法??＝2???

整数的运算律在分数运算中的应用整数运算律和性质对分数四则混合运算同样适用。

分数连乘应用题连续求一个数的几分之几是多少，可以用分数连乘来解决。分数连乘运算,可以一次计算，能约分的要先约分。

分数连乘应用题???=5（千克）答：第二个月吃了5千克大米。第一个月吃的

方法一：单位“1”的量±单位“1”的量×另一个量比单位“1”的量多（少）的几分之几=另一个量（乘加或乘减）求比一个数多（或少）几分之几的数是多少方法二：单位“1”的量×（1±另一个量比单位“1”的量多（少）的几分之几）=另一个量（乘加或乘减）

求比一个数多（或少）几分之几的数是多少??＝12+4＝16（支）答：小华买了16支铅笔。方法一单位“1”??＝16（支）方法二

求比一个数多（或少）几分之几的数是多少单位“1”??你会用另一种方法列式解答吗？

已知总量和一部分量占总量的几分之几，求另一部分量方法一：总量－总量×一部分量占总量的几分之几=另一部分量。方法二：总量×（1－一部分量占总量的几分之几）=另一部分量。

已知总量和一部分量占总量的几分之几，求另一部分量??＝45－25＝20（名）答：男生有20名。方法一??＝20（名）方法二

单位“1”未知，用方程解答2.已知一部分量占总量的几分之几与另一部分量，

求总量。1.已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，

求这个数。用方程解分数混合运算的实际问题，根据分数乘法的意义，顺向思考，先找到等量关系，列方程解答。

??答：鸡有2500只。解：设鸡有x只。?x=2500方法一单位“1”??x=2500方法二

?方法一?答：一共种了64棵树。解：设一共种了x棵树。?x=64单位“1”柳树占种树总数的___，是40棵。方法二??x=64

选自教材第55页巩固应用第8、9、11、12、13题1.解方程。??80%x=200?解：x=0.3?解：??x=24解：x=200÷0.8x=250

2.计算下面各题。???

?2.计算下面各题。??

??答：笑笑有28枚邮票。

??

?解：设钢笔的单价各是x元。?24－20=4（元）答：圆珠笔的单价是4元，钢笔的单价是20元。

??答:还剩60页没有看。

??答：这段公路长240米。选自《七彩课堂》第51页课后检测第5题?=240（米）单位“1”。单位“1”。

??答：五年级有150人。方法一?方法二答：五年级有150人。选自《七彩课堂》第52页课后检测第6题

这节课有什么收获呢？分数混合运算分数混合运算的运算顺序先算乘除、后算加减有括号先算括号里面的整数运算律和性质对分数四则混合运算同样适用。

这节课有什么收获呢？用分数混合运算解决问题单位“1”已知用乘法解答单位“1”未知用除法或方程解答

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。