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材料成型及控制工程专业培养方案

（工学，机械类，080302）

一、培养目标

本专业培养服务于区域社会经济发展，具有国际视野、创新精神和实践能力，能够在机械、

交通、能源、航空航天等领域从事材料成型工艺、设备、质量控制等方面的科学研究、技术开发、

产品设计、生产管理等工作的材料成型领域高素质应用型人才。

学生毕业5年左右在社会与专业领域预期能够取得的成就：

1.具有坚实的数学、自然科学、工程技术以及材料成型专业知识；能够跟随行业的技术发展，

学习新知识，并应用所掌握的知识解决材料成型领域的复杂工程问题。

2.具有工程制图、实验、测试、文献检索等基本技能和计算机应用能力；具有专业外语阅读

和口头、书面交流能力；能够结合实际工程，合理运用现代工程设计与制造技术。

3.熟悉所从事工程领域的相关标准、法律和法规，能够在社会、安全、文化、环境和可持续

发展等约束条件下，针对材料成型复杂工程问题提出、评价并优化解决方案，开展工程设计、制

造与管理。

4.具有社会主义核心价值观、人文社会科学素养、社会责任感，理解并遵守职业道德规范，

履行岗位职责；能够将工程管理知识与经济决策方法应用于工程实践中。

5.具有国际视野和创新能力，具备多学科多层次的沟通、交流和团队协作能力；具有终身学

习的意识，能够结合需求进行自主学习，适应职业发展。

二、毕业要求

1.工程知识：能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识对材料成型及控制领域复杂工

程问题进行描述、分析和求解。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并通过信息检索和文献研究，

对材料成型中设计、制造等方面复杂工程问题进行识别、表达、分析，并获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够针对材料成型及控制中复杂工程问题提出解决方案，设计满足特

定需求的工艺流程或者材料加工系统、部件，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健

康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够运用科学原理和科学方法对材料成型中的材料特性、工艺设计和性能控制等复

杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释实验数据，并通过信息综合得到合理有效的结

论。

5.使用现代工具：能够针对材料成型中的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资

源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的模拟与预测，并理解其局限性。

6.工程与社会：能够基于材料成型及控制工程相关背景知识对复杂工程问题进行合理分析，

评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解

应承担的责任。

7.经济、环境和可持续发展：能够理解和评价材料成型领域复杂工程问题的工程实践对环境、

社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业

道德和规范，履行责任。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具备

较强的协作与组织管理能力。

10.沟通：能够针对材料成型领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，

包括撰写报告、设计文稿和陈述发言，能够回应指令并清晰表达，具备一定的国际视野，能够在

跨文化背景下进行有效交流和沟通。

11.项目管理：理解并掌握工程管理基本原理和基本方法，能在多学科背景下，运用工程管

理与经济决策方法。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

三、主干学科

材料科学与工程，机械工程

四、核心课程

智能热制造方向：材料成形制造原理、材料成形工艺、材料成形设备与控制、人工智能、大

数据与物联网、材料成形CAE等

电子封装方向：微连接原理与方法、微纳加工技术、电子制造装备、电子封装结构与设计、

电子封装材料、电子封装可靠性等

模具工程方向：金属塑性成形原理、冲压工艺及模具设计、塑性成形设备、模具制造技术、

塑料成型模具设计、模具工程CAE等

增材制造方向：增材制造原理、增材制造工艺、增材制造设备、增材制造设计方法、面向增

材制造的材料、增材制造CAE等

五、主要实践教学环节

认识实习，金工实习，电子实习，专业课程设计，生产实习，专业综合实验，专业技能培训，

专业创新试验，毕业实习，毕业设计（论文）

六、修业年限

本专