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《教育研究方法》试卷及答案

一、填空15〔题30分,每题2分

1.现代教育目标放在第一位的是态度和能力,第二位的是实用技术〔,第三位的是

知识。

2.教育科学研究方法可以按照方法中使用的手段分为四种基本类型：〔思辩、实

证、数学方法、符号表述四类基本方法。

3.研究计划一般包括：课题表述,课题意义,定义、限制和界定,文献查阅,假设,方法,

〔时间表7部分。

4.文献法的一般过程包括五个基本环节,分别是：提出课题或假设、研究设计、搜集

文献、〔整理文献和进行文献综述。

5.阅读研究文献的方法一般有浏览、粗读和精读〔三种。这三种阅读方法各有所长

和不足,对于研究工作者阅读分析文献来说,均为非常有用的方法。

6.内容分析法常用的三种抽样方式是：来源取样、〔日期取样、分析单位取样。

7.在内容分析法中,分析〔单位是在描述或解释研究对象时,所使用的最小的、最基本

的单位。

8.半结构型访问法是把有关问题交给访问者,但无一定的〔问题顺序,这种方法访问时

比较方便,被试易于合作。

9.测量法具有评估、〔诊断与预测三种功能。

10.量化处理是对经过编码分类的资料,运用统〔计方法进行加总、求平均、求百分

比、进行差异检验等。

11.观察计划和方案的内容包括：观察研究的目的、观察对象、〔观察的内容、观察

类型、观察的取样和时间安排、观察提纲和观察记录表、观察手段和工具等。

12.测验是一种系统化了的程序和一种测量的〔工具。

13.实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、〔无关变量。

14.将被试分为两组,一组施以实验处理称作实验组,另一组不给实验处理,称作控制组,

最后测定对某种刺激的反应,然后比较两组反应上的差异,这称为配对法。

15.加权算〔术平均数是具有不同比重的数据或〔平均数的算术平均数。比重也称为权

重,数据的权重反映了该变量在总体中的相对重要性,每种变量的权重的确定与一定的

理论经验或变量在总体中的比重有关。

二、选择判断题10〔题20分,每题2分

1.下列不属于设计研究指标的原则的是〔D。

A．以理论假设为指导的原则

B．完整性原则

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C．简明、可行性原则

D．经济性原则

2.对于对于要求以班为单位进行教学实验研究,而不能打乱原有的教学单位的情况。。在

教育科学研究中特别是教育实验中〔,一般常用的取样法是〔A。

A．整群随机取样法

B．分层随机取样法

C．等距随机取样法

D．多段随机取样法

3.将将疲惫疲惫定义为控制个体连续听课12小时后,再控制连续完成约为正常作业量10

倍的作业内容后的个体存在状态。试判断这里采用哪种操作定义方法。〔A

A．方法与程序描述法

B．动态描述法

C．静态描述法

D．属于上述三种方法的综合

4.将将一个体格健壮的人一个体格健壮的人的用操作定义定为的用操作定义定为举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25

公里、跳高1.8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病……的人；试判断采用

哪种操作定义方法。〔B

A．方法与程序描述法

B．动态描述法

C．静态描述法

D．不属于上述三种方法的任一种

5.在进行调查访问时,下面哪种叙述是正确的：〔D。

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A.在访问时,与被访者谈得越投机越好

B.在访问时,调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的